專題研究計劃要素
你們從事本次往界博覽會專題研就計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？
藉由這次的活動，我們瞭解到了團隊與合作的重要，在活動過程中大家都能不分此互相幫忙，並透過不斷的訪問也間接的訓練我們的口才及與他人相處之道，臺鐵站長們的熱心幫忙更讓我們感受到了許多溫情；搜集資料也增強了我們整理及編輯的能力，也更能夠掌握時間的規劃和安排；網頁的製作，也讓我們學習到許多新的技術：如繪畫軟體的使用、動畫的製作等等，對於電腦能力方面有相當大的提昇。
你們使用了哪些的資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？
我們在本學期的電腦課中學習到影像處理、影音剪輯及網頁製作的技巧，於是配合我們的所學並採用了以下的資訊科技來完成我們的作品：
‧利用數位相機、數位攝影機、錄音筆進行活動記錄。
‧利用kompozer軟體撰寫網頁，PhotoCap、Photoimpact處理圖片。
‧利用電話、電子郵件作為訪問的聯繫。
‧利用網路查尋資料並彼此分享資訊。
‧透過GPS定位，找尋實地踏查的路線。
你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃"大使"或發言人的角色？
我們會在每次的訪談中向接受我們訪問的人士介紹網界博覽會，我們在將來也會持續的參與網界博覽會的活動，並介紹更多的同學，讓大家一起參予。
臺東舊站是臺灣東部目保存最完整的閒置鐵道場區，有機關庫、水塔、三角轉車線、油庫…，這些文物與當地民眾集體記憶相共鳴，也是各地鐵道迷積極保存的重要文物，因此我們製作了幾段講說影片，拋磚引玉，希望透過這些影片喚起民眾保護鐵道文物的觀念。
你們的專題研究計劃對你們的地方產生了什麼樣的影響和衝擊？
透過這次的專題研究，讓我們喜愛上了鐵道，我們的專題研究在我們身上產生了一些影響，學習到了許多關於鐵道方面的知識及在我們身邊不起眼的地方或廢棄的空屋等等都有可能隱藏著一段漸漸被人淡忘的歷史。透過在採訪的過程中，也了解地方上有很多人在默默做著歷史古蹟的保存工作，也透過這個網頁讓同學及家長們共同瞭解並且願意推展成為新的觀光景點，為這些消失的或是即將消失的鐵道景點做更多的努力。
你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃？
首先，我們很感謝王釋梅的父親，一直都很支持我們，不厭其煩的接受我們的打擾，在假期之中還特地抽空接受我們的訪問，不時地提供我們許多意見，並替我們加油打氣，還有接受我們訪談的站長、叔叔、伯伯、阿姨們，也都很好心的提供一些我們可以參考的方向及資訊，還有一些花蓮縣文化局的廖小姐，後山鐵道風華的作者鄭仁崇先生，也熱心的給了我們許多幫助，真的是非常感謝這些人，讓我們感受到了人際間的互動關懷。