消失的鐵道

參與人員貢獻度：

參與人員	工作事項	百分比
學 生	1.收集資料 2.編輯書面資料 3.擬定訪問大綱、採訪受訪對象 4.攝影、錄音 5.訪談內容紀錄與整理 6.填寫進度報告 7.進行實地探勘 8.製作.網頁與影片 9.擔任鐵道解說員	35%
指導教師	1.召開工作小組會議 2.擬定專題名稱與計畫 3.訪談禮儀及題目指導 4.指導相關軟硬體操作 5.網站整合製作	35%
家 長	1.聯繫受訪對象 2.計畫諮詢 3.孩童接放	15%
臺鐵各站員及民間人士	1.提供資料 2.接受訪談	10%
馬蘭國小	1.提供教室與設備 2.級任老師關心與協助	5%

心得箴言：

在我們經歷過整個專題研究的歷程，我們更感受到身旁不被一般人注意的人、事、物，那可能是一個神奇故事的開端。在尋找臺東線消失的火車站時，當我們尋找出越多的地點時，在我們的心中就越感到充實與滿足，在心靈上享受的「收穫」就越多，在「尋找」的過程，得到了更多的快樂。

但當我們面對這些珍貴文物時，愈會發現這些東西在先進國家中，人家是當文化財在寶貝，我們卻棄之如敝屣。而政府只會強調經濟成長，關於文化，只會在宣傳上強調，實質上仍做得不夠。試想，如果台東舊線這些車站做有系統的保留、規劃與維護，不論在歷史保存、教育或觀光的價值上一定很高。 

發現、教訓、和驚奇

從此次的活動中，我們學習到了很多東西 ，除了團隊分工的重要 、溝通訪問的技巧、資料蒐集、整理的方法及電腦能力的提昇外，我們也認識了許多不同的人，而且對於鐵道也有了更深的了解。我們也因此和其他的參賽的隊伍進行交流，彼此互相切磋琢磨，對我們而言，是很特別的一種經驗，這次比賽也讓我們知道了分工合作' 力行的重要，我們的工作才能持續進行，在時間內完成作品 。