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退休教師專訪
 

訪談人物:楊潮熙老師
訪談時間: 2015年11月11日下午2點
訪談地點:溪湖國小舊宿舍
參加人員:溪望幸湖小組隊員、三位老師

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第一次見面

楊潮熙老師的家

今天我和其他的小朋友一起到了溪湖國小的宿舍去拜訪楊潮熙老師,而且聽說楊潮熙老師已經有86歲了,所以主任決定不要問太多問題,因為楊潮熙老師的身體不好,還聽說楊潮熙老師有受過日本教育,我們到了楊潮熙老師的家,看到了楊老師的真面目,真的跟我想像中的不一樣,楊老師真的看起年紀很大了,說話也很慢。我們要送水果給老師的時候,楊老師的太太很客氣的說:「不用了!」,枚君老師說:「這是我們一點的小心意,請們收下吧!」我們等楊潮熙老師坐好了我們就開始訪問,從訪談中我覺得楊老師發音還蠻標準的,大家都覺得很不可思議,因為楊老師已經86歲了發音還很標準,所以大家覺得楊老師很厲害,楊老師說:他來學校服務剛好是某一年的五月一日,現在的五月一日是勞動節,所以他記得很清楚。老師年紀這麼大了,記憶力還真好!訪問完之後陳萱芷就請我幫她摺紙飛機,楊喬媖看到我幫陳萱紙摺紙飛機楊喬媖也想要我幫她摺一架紙飛機,我勉強幫她摺一架紙飛機,摺完之後我邀邱秝妍一起去桌子那邊看照片,看到了一張楊老師年輕的照片,枚君老師說:「你們看楊潮熙老師年輕的時候多麼帥啊!」楊老師頓時感到有點不好意思,我和邱秝妍看到楊老師年輕的時候我小聲的說老師年輕時好帥喔!

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小螞蟻

意外的訪客

我們慢慢散步走過操場,來到了楊潮熙老師的家,原來他的家就在舊宿舍,經過洪奶奶家門時,大家說:「我好想洪奶奶喔‧‧‧!」之後,我們經過洪奶奶的家,來到了我們小朋友們說的『鬼屋』,原來楊老師就住在我們說的『鬼屋』旁邊,所以又有人說:「這樣他都不怕嗎?」之後,我們就進去拜訪楊老師,老師說:「你們要脫鞋子喔!」所以我就脫了我的鞋子,仔細一看地板,有好多的螞蟻,但是我不管三七二十一,脫了鞋就進去了,一進到裡面,看到了楊老師坐在椅子上,然後他說我們可以坐下,可是我覺得這樣很不好意思,所以我和大家就坐在地板上,然後大家就開始問第一個問題,楊老師回答說:「我從民國三十五年五月一號來到學校‧‧‧。」然後我們大家聽到這句話就熱烈的鼓掌,然後大家就說:「記得好清楚喔!」然後,我就問:「為什麼您會在五月一日來到學校服務?」他回答:「因為要趕快來報名參加‧‧‧。」我們就一直問老師很多的問題,老師也很有耐性地回答我們。訪問完後,我們就在旁邊小聲說著話,我和楊喬媖說:「我的腳好癢,因為這裡有螞蟻,所以我好想跟楊老師借藥,我剛才在訪問時好像有在桌子底下看到有一瓶老虎藥和一瓶綠油精,真想跟他借綠油精‧‧‧!」楊喬媖說:「對啊!真的很癢。」然後,我們跟老師說:「我們的腳真的很癢!」老師回答我們說:「塗口水就好啦!」我就在想:「塗口水?!」在老師們互相的聊天時,我們一時興起,所以就請陳妍甄幫我摺紙飛機來玩,打發一下時間。之後,楊老師就彈『望春風』給我們聽,我覺得老師年紀雖然大了可是音樂還是很厲害。回去的時候,我們又走過洪奶奶的家,又經過我們的操場,回到了辦公室,訪談接近尾聲了,大家完成了今天的任務準備回家了‧‧‧。我覺得今天的訪談很短暫,因為以前的訪談都會到三點多,今天的訪談只有到三點,但以後不可能像這樣的開心去訪談了,因為這已經是最後一次的訪談了,我感到有點失落。

03/03
望春風

美麗的句點

禮拜三,我們決定去訪問以前在溪湖國小任教的楊潮熙老師。他的家住在學校後門舊宿舍那邊,一到老師家門口,我就非常期待老師的長相,我們一進到老師家,看到老師竟然是一位頭髮斑白老人,年紀很大了,他很慈祥的歡迎我們進來坐,而且我發現老師家裡竟然有電子琴,據說,潮熙老師以前是一位音樂老師,曾帶領許多小朋友組成的樂隊,讓我聽了非常吃驚,訪問期間,我們刻意放慢講話速度,因為我們怕老師聽不懂,老師是一位八十多歲的老人,我們要配合老師的說話速度,不能說太快。題目問完之後,老師們便拿出他們準備的相片,有些送給潮熙老師,有些是要詢問的相片故事。訪問已到尾聲,我們覺得今天還不過癮,所以,便提出了一個小小要求,就是請老師彈一首歌給我們聽,老師彈的是:望春風,他彈鋼琴時,就像有一位舞者在舞台上面跳舞,真是好聽啊!今天的訪問就此畫下了美麗的句點。

訪談人物簡介

楊潮熙老師,民國18年出生,民國32年自溪湖公學校高等科畢業。台中師範講習科畢業後,民國35年5月任教溪湖國民學校,教書四十餘載,講授音樂科,於民國83年退休。現居住於溪湖國小內教職員宿舍,堪稱為溪湖國小最佳歷史見證者。

一輩子的溪湖人

想知道溪湖國小的大小事嗎?找潮熙老師就對了!出生於溪湖,就讀於溪湖,任教於溪湖,退休於溪湖,一輩子的溪湖人。
【陳枚君老師】:啊老師也是溪湖人嗎?
【楊潮熙老師】:對對。
【陳裕國主任】:老師您公學校是讀哪一所學校?
【楊潮熙老師】:溪湖公學校。
【陳裕國主任】:啊就是我們學校!!
【楊潮熙老師】:對對對~
【陳裕國主任】:啊高等科也是我們學校!然後就直接讀師範!
【楊潮熙老師】:對對~
【楊潮熙老師】:師範畢業,畢業後就來了~來報到。
原來潮熙老師可是完全溪湖人呢!生於斯,讀於斯,退於斯,這可是令我們相當驚訝的事,原來潮熙老師不只是我們教育界的前輩,更是這群學生的學長呢!看來我們是找對人了,一定可以從潮熙老師的分享獲得很多有關學校的歷史。

【楊潮熙老師】:下輩一定要跟上輩的敬禮。
【楊潮熙老師】:以前老師他們好像看不起我們啦!
【楊潮熙老師】:我們的這個‧‧‧禮貌上都比較差,我進去師範的時候他們就對我們很嚴格,嚴格啦!沒有禮貌怎麼‧‧早上起來一定要打招呼。
【楊潮熙老師】:湖南是以前我們日本人日本小孩讀的學校,其他人都不能進去,我們有分湖南。
【楊潮熙老師】:我二年級、四年級、五年級都是日本老師,高等科也是~
【楊潮熙老師】:...老師會打人,...的時候用柔道。
【枚君老師】:過肩摔。
【楊潮熙老師】:嗯嗯。

從潮熙老師的分享中,真的可以印證出日本人對生活常規的高度要求,不但在輩份上要有所分別,連平輩也要有下輩和上輩的份際,只要沒表現出應有的禮貌就會受到責難,也怪不得很多老一輩都對日式教育讚譽有加呢!雖然潮熙老師是就讀於公學校,公學校教育的學生都是台灣人,但公學校的日籍老師可是相當看不起台灣人的,日本人將台灣視為蠻荒之地,將台灣人視為蠻人,在當下的氛圍中,真難想像台灣人要如何自處。

【陳枚君老師】:潮熙老師,那日本老師好像有一些有帶劍,然後那個劍是什麼劍?是真的劍還是木劍還是什麼劍?
【楊潮熙老師】:真的劍哦~
【楊潮熙老師】:軍刀。
【陳枚君老師】:軍刀哦?
【楊淑津老師】:那這樣是代表什麼意思?
【楊潮熙老師】:那個代表威風凜凜。
【裕國主任】:跟身分有關係嗎?
【楊潮熙老師】:ㄟ~有!他有身分。
【陳枚君老師】:有身分的會戴那個。
【楊潮熙老師】:高級的就戴那個。
【楊潮熙老師】:穿這樣的是文官,文官就是做什麼那個國家有慶祝典禮的時候有...

文官配劍的說法原來真有其事,這樣的證據真的印證了溪湖公學校的某任校長是日本天皇國戚的傳說,也因為有了這樣的特殊關係才使得溪湖公學校的校門和台大校門的規模和設計均出於同一個設計團隊,在日治時期受到同樣的重視,也因此因緣使得日治時期的溪湖國小在各項建設中都能受到最高規格的禮遇,擁有比一般學校更好的待遇!這是專屬於溪湖公學校才有的特別歷史。
 

檔案編號:20151111-01 第一段錄音檔

欲聆聽錄音檔請拜訪我們的youtube 
【小朋友】: 請問老師什麼時候到溪湖國小服務?
【楊潮熙老師】: 民國三十五年五月一號。
【全部小朋友】: 哇~~~~就是勞動節~~~~~
【楊潮熙老師】: 勞動節~呵呵~
【陳裕國主任】:

老師,您那時候是剛畢業嗎?還是調到溪湖國小來這邊讀?

【楊潮熙老師】: 剛畢業啦~
【陳裕國主任】: 剛畢業哦?
【楊潮熙老師】: 嗯,是那個~四月畢業,啊五月一號就來這個學校。
【陳裕國主任】: 啊老師您那時候讀的那種學校叫什麼名字啊?我們這個時代叫做教育大學,啊老師您那個時代,是在培育老師的那種學校名稱叫什麼?
【楊潮熙老師】: 培育老師的學校?
【陳裕國主任】: 對對對對對對~
【楊潮熙老師】: 那個是~師範!
【陳裕國主任】: 那時候叫師範?
【楊潮熙老師】: 台中師範學校。
【陳裕國主任】: 哦~那時候師範就已經存在囉?
【楊潮熙老師】: 在很早就有了。
【陳裕國主任】: 那時候~就是~現在的高中嗎?
【楊潮熙老師】: 高中?對對對對對對!嗯~初中畢業我是讀這裡的高等科(國中),然後就考到師範,高等科那是,初中部啦,以前的初中可以考師範。
【陳裕國主任】: 啊高等科是在我們學校嗎?
【楊潮熙老師】: 高等科那時候只有兩班,我們學校有設一個高等科,兩班高等科,六年畢業後,可以考高等科。
【陳枚君老師】: 那高等科讀幾年?
【楊潮熙老師】: 兩年。
【陳枚君老師】: 啊!讀兩年就是再去讀師範。
【楊潮熙老師】: 讀三年,啊畢業後就當老師了。
【陳裕國主任】: 那老師您那個公學校是讀哪一所學校?
【楊潮熙老師】: 溪湖公學校。
【陳裕國主任】: 啊!就是我們學校!!
【楊潮熙老師】: 對對對~
【陳裕國主任】: 啊!高等科也是我們學校!然後就直接讀師範!
【楊潮熙老師】: 對對~
【陳枚君老師】: 然後又回來這邊讀?
【楊潮熙老師】: 對~
【所有人】: 哇~~~~~~~~
【小朋友】: 老師老師~您為什麼在五月一號的時候來到學校服務?
【楊潮熙老師】: 是因為,在師範畢業,啊畢業後就來了~來報到。
【所有人】: 哦~~

檔案編號:20151111-02 第二段錄音檔

【楊潮熙老師】: 它有經過縣政府派令。
【陳裕國主任】: 喔,派令,那時候有派令喔?師範讀三年嗎?所以比現在少讀一年,現在的國中是讀三年,剛開始是讀兩年。
【楊淑津老師】: 所以潮熙老師,你那時候任教的時候是大概是十幾歲。
【楊潮熙老師】: 有有‧‧‧對,讀三年,大概是在十八、九歲的時候。
【陳裕國主任】:

學校也是等同於現在的一年級到六年級?

【楊潮熙老師】: 以前的名稱啦!
【陳裕國主任】: 對對對,那也是一年級?是一年級讀到六年級?
【楊潮熙老師】: 對對!
【陳裕國主任】: 喔‧‧‧!所以是十七、八歲的時候,那要當兵嗎?
【楊潮熙老師】: 沒有。
【陳裕國主任】:

沒有喔?

【楊潮熙老師】: 我是畢業後有去當國民兵,短期的國民兵。
【陳裕國主任】:

啊!是因為老師你讀師範所以當國民兵嗎?

【楊潮熙老師】: 可以。
【陳裕國主任】: 是因為這樣,喔‧‧‧!
【楊潮熙老師】: 讀讀‧‧‧。
【陳裕國主任】: 哇:那老師是幾乎一輩子都在溪湖服務。
【楊潮熙老師】: 對對對!呵呵‧‧‧
【陳裕國主任】: 所以老師你是附近的人嗎?
【楊潮熙老師】: 我‧‧‧本來是住在大突里。
【陳裕國主任】: 欸欸。
【楊潮熙老師】: 最後搬出來住在街上。
【陳枚君老師】: 啊老師也是溪湖人嗎?
【楊潮熙老師】: 對對。
【陳裕國主任】: 對啊,一輩子溪湖人,所以你對溪湖的改變應該很清楚咯!
【楊潮熙老師】: 欸。
【陳裕國主任】: 從小到大,對喔。
【楊潮熙老師】: 欸。
【陳裕國主任】: 這樣走過,漫長的歲月。
【楊淑津老師】: 問對人了!
【陳裕國主任】: 你要問什麼盡量問,快點。
【陳枚君老師】: 好,第二題。
【小朋友】: 請問老師在日治時期時,對其他老師的印象是什麼?日本籍老師和台灣籍老師在學校的表現有什麼差別呢?
【楊潮熙老師】: 以前老師他們好像看不起我們啦!
【全體老師】: 呵呵呵!
【楊潮熙老師】: 我們的這個‧‧‧禮貌上都比較差,我進去師範的時候他們就對我們很嚴格,嚴格啦!沒有禮貌怎麼‧‧‧早上起來一定要打招呼。
【陳裕國主任】: 喔‧‧‧!
【楊潮熙老師】: 你沒有出去外面要是沒有先敬禮,他回來就被他罵。
【全體學生】: 好可憐喔!
【陳枚君老師】: 跟老師敬禮?看到老師要敬禮?
【楊潮熙老師】: 欸‧‧‧,同學之間!
【陳枚君老師】: 同學之間要敬禮。
【楊潮熙老師】: 也要敬禮。
【陳枚君老師】: 喔‧‧‧。
【楊潮熙老師】: 下輩的長輩的有分。
【全體老師】: 有分?
【楊潮熙老師】: 下輩一定要跟上輩的敬禮。
【陳枚君老師】: 這麼嚴格。
【陳裕國主任】: 那是在讀書的時候,是不是?
【楊潮熙老師】: 對對。
【陳裕國主任】: 來到‧‧‧
【陳枚君老師】: 溪湖國小!
【陳裕國主任】: 服務的時候。
【楊潮熙老師】: 服務的時候,沒有那個差別。
【陳裕國主任】:

都是老師?

【楊潮熙老師】: 對,欸。
【陳枚君老師】 那時候有,也是日本校長嗎?你來的時候。
【楊潮熙老師】: 欸‧‧‧來的時候已經光復了!
【陳枚君老師】: 喔!你來的時候已經光復了。
【楊潮熙老師】: 第一任是蔡樹生校長。
【全體老師】: 蔡樹生校長!
【陳枚君老師】: 啊!你來的時候是蔡樹生校長的時候?
【楊潮熙老師】: 對!
【全體學生】: 哇‧‧‧
【陳枚君老師】: 那潮熙老師知道那個最後一任的日本校長的名字嗎?
【楊潮熙老師】: 最後一任?
【陳枚君老師】: 對,就是你來之前的‧‧‧
【楊淑津老師】: 蔡樹生校長之前的‧‧‧
【陳枚君老師】:

叫什麼名字?

【楊潮熙老師】: 校長的名字?
【陳枚君老師】: 對,日本老師,叫什麼福田研二嗎?
【楊潮熙老師】: 什麼?
【陳枚君老師】: 不是那個名字嗎?
【楊潮熙老師】: 欸,我‧‧‧不太記得了。

檔案編號:20151111-03 第三段錄音檔

【楊潮熙老師】: 我們是那時候是カサノキシマツ Kasanokisimatsu(笠野岸松),日本的名字都是...四個字。
【陳枚君老師】: 啊!所以日本老師很嚴苛囉?
【楊潮熙老師】: 嗯。
【陳枚君老師】:

那當時日本老師在,啊你就沒跟那個老師共事過哦?

【楊潮熙老師】: 有啦~有一些...出來的。
【楊淑津老師】: 還有一些沒撤退的~
【楊潮熙老師】: 嗯嗯嗯~
【楊淑津老師】: 那撤退的人...還沒撤退到日本的嗎?
【楊潮熙老師】: 那時候~差不多撤三十四年啊~
【陳枚君老師】: 全部都走囉?
【楊潮熙老師】: 才走的。
【陳枚君老師】: 啊小時候您在這邊讀書那時候都是日本老師啊。
【楊潮熙老師】: 我二年級、四年級、五年級都是日本老師,高等科也是~
【陳枚君老師】: 日本老師教的。
【楊潮熙老師】: 嗯。
【陳枚君老師】: 那個老師聽說很嚴格,不是很嚴格嗎?
【楊潮熙老師】:

差不多(哈!)

【陳枚君老師】: 我聽...徐金木老師講他說會‧‧。
【楊潮熙老師】: ...老師會打人,...的時候用柔道。
【陳枚君老師】: 過肩摔。
【楊潮熙老師】: 嗯嗯。
【陳枚君老師】: 處罰學生哦?
【楊潮熙老師】: 嗯。
【小朋友】: 這樣用過肩摔,那個學生有沒有怎麼樣?
【楊潮熙老師】: 哈哈!沒有啦!
【陳枚君老師】: 吐血(哈哈哈!),潮熙老師,那日本老師好像有一些有帶劍,然後那個劍是什麼劍?是真的劍還是木劍還是什麼劍?
【楊潮熙老師】: 真的劍哦!
【所有人】:

哇~~~~~~~

【楊潮熙老師】: 軍刀。
【陳枚君老師】: 軍刀哦?
【楊淑津老師】:

那這樣是代表什麼意思?

【楊潮熙老師】: 那個代表威風凜凜。
【陳枚君老師】: 哦~代表威風凜凜,有一種鎮壓的那種‧‧。
【楊潮熙老師】: 是是是。
【陳裕國主任】: 跟身分有關係嗎?
【楊潮熙老師】: ㄟ~有!他有身分。
【陳枚君老師】: 有身分的會戴那個。
【楊潮熙老師】: 高級的就戴那個。文授的...。
【陳枚君老師】:

高級的就戴那個,馬靴,好像軍裝的那種感覺吼?這照片裡有很多哪~還是那只是來拍照的?

【陳裕國主任】: 有可能哦~其他單位的,那個。
【陳枚君老師】: 還是他們有畢業就來拍照,還是說他們就是要戴著劍?
【楊潮熙老師】: 穿這樣的是文官,文官就是做什麼那個國家有慶祝典禮的時候有...。
【陳枚君老師】:

哦~~他們穿這個衣服,但實際上他們是老師嗎?

【楊潮熙老師】: 對呀~老師呀~
【陳枚君老師】: 齁~~~
【楊淑津老師】: 就是慶典才穿這件衣服就對了。
【陳枚君老師】: 正式場合。
【楊潮熙老師】: 那時候的這個校長就是這個。
【楊淑津老師】: 民國三十二年。
【陳枚君老師】: 那是笠野岸松嗎?他這裡有...。
【楊潮熙老師】: 嗯嗯嗯。

檔案編號:20151111-04 第四段錄音檔

【陳裕國主任】: 所以以前的日本老師可能就是一個文官,他就是文官對不對,再到台灣來。
【楊潮熙老師】: 對,文官。
【陳裕國主任】: 喔,他可能在那邊是一個官就對了。
【楊潮熙老師】: 那個校長都有一個胸章啊。
【陳枚君老師】: 對阿,我都有看到胸章阿,所以算是很威武的就對了,所以小朋友看了很害怕了。
【陳裕國主任】: 所以朝熙老師是在怎麼下的狀況拍的,是在慶典的時候,還是校慶的時候,還是在畢業的時候拍的。
【楊潮熙老師】: 可能是有甚麼後面是站學生,嗯。
【陳裕國主任】: 對阿,可能是站學生,所以我們才會想說會不會是畢業拍的,還是............所以是慶典的時候拍的對不對。
【陳枚君老師】: 他們會穿得很正式。
【楊潮熙老師】: 對對對對對。
【陳枚君老師】: 只要有什麼活動還是正式的場合。
【楊潮熙老師】: 嗯.......
【小朋友】: 我們學校是日治時期的學校,現在的湖南國校是當時小學校,這兩所學校有什麼不一樣。
【楊潮熙老師】: 湖南是以前我們日本人日本小孩讀的學校,其他人都不能進去,我們有分湖南,日本人在讀的學校。
【陳枚君老師】: 有分喔。
【楊潮熙老師】: 日本人在別的學校。
【陳枚君老師】: 湖南是那時候日本小朋友在讀的喔。
【楊潮熙老師】: 對對對。
【陳枚君老師】: 然後台灣人讀公學校。
【楊潮熙老師】: 對對對。
【陳枚君老師】:

原來有這樣差別。

【陳裕國主任】: 那時候整個溪湖鎮只有兩所學校嗎?
【楊潮熙老師】: 有啦,那時候湖南、溪湖,湖東是我們溪湖分出去的,湖西也是分出去的,東溪也是分出去的,媽厝也是溪湖分出去的,都是溪湖分出去的。
【陳裕國主任】: 老師你來到溪湖服務的時候溪湖鎮有幾所學校?
【楊潮熙老師】: 可能溪湖跟湖南。
【陳裕國主任】: 就是溪湖跟湖南這樣子。
【楊潮熙老師】: 對對對。
【陳裕國主任】: 所以很明顯台灣人讀我們學校。
【楊潮熙老師】: 對對對。
【陳裕國主任】: 然後日本人就讀湖南那邊的學校。
【陳枚君老師】: 有分啦有分啦,所以不要跟他們在一起,還是有階級的分別,來第四題。
【小朋友】: 老師對日治時期的與天體操場和禮堂有甚麼記憶?當時禮堂是做甚麼用?
【楊潮熙老師】: 雨天體操場是用竹子蓋的,下雨天可以在裡面運動,以前還沒有禮堂。
【陳枚君老師】: 之前是用一個木頭的,木造的。
【楊潮熙老師】: 對對對。
【陳枚君老師】: 也很吧,那間也很大間喔?我看那個照片。
【楊潮熙老師】: 很寬啦,很大。

檔案編號:20151111-05 第五段錄音檔

【陳裕國主任】:

那個是誰蓋的,是我們台灣人蓋的,還是日本人蓋的?

【楊潮熙老師】: 日本人蓋的啦!日據時期就有了。
【陳裕國主任】: 所以那時候,那個大概甚麼時候蓋的老師你知道嗎,雨天體操場?
【楊潮熙老師】: 不記得了!那個禮堂,在我讀三四年級時建立。
【陳枚君老師】:

喔~所以是在你三四年級的時後才蓋的。那也是日本人蓋的?

【楊潮熙老師】: 日本人來蓋的。
【陳裕國主任】: 啊!所以雨天體操場就是這所學校開始有人讀書的時候可能就有。
【楊潮熙老師】: 就有那棟。
【陳裕國主任】: 那好久了。
【陳枚君老師】: 後來蓋了那個禮堂那與雨天體操場?,就把它拆掉,是太老舊了嗎?
【楊潮熙老師】: 對,老舊。那個幼稚園在那設立,在那讀書。 啊!在那蓋兩棟在那裡,之後又移到那邊。
【陳枚君老師】: 啊!那個雨天體操場那個時候,就是把他拆掉的時候是不是有一叫做中正公園,記不記得。
【陳裕國主任】:

有公園嗎?

【陳枚君老師】: 就一個六角亭和中正公園。
【楊潮熙老師】: 中正公園就在那裏。
【楊淑津老師】: 在幼稚園和禮堂中間。
【楊潮熙老師】: 對,禮堂中間。
【陳枚君老師】: 那北邊那理以前也是雨天體操場。
【楊潮熙老師】: 對,雨天體操場。
【陳枚君老師】: 操場拆掉才變成公園。
【陳枚君老師】: 變公園。
【陳枚君老師】: 那南邊,禮堂南邊有甚麼養雞養鴨,養雞養豬在哪邊。
【楊潮熙老師】: 是在....。
【楊潮熙老師】: 在。
【陳枚君老師】: 禮堂的南邊嗎?
【楊潮熙老師】: 哈?
【陳枚君老師】: 南邊嗎,有一個農場。
【楊潮熙老師】: 不是不是,不是在南邊,在那個教室的西邊那裡。
【楊淑津老師】: 工友那理嗎?
【楊潮熙老師】: 對,這邊!
【楊淑津老師】: 工友這邊喔!
【楊潮熙老師】: 對對對,工友這邊。
【陳枚君老師】: 停車場那邊嗎?
【楊淑津老師】: 現在停車場那邊。
【楊潮熙老師】: 不對,在更南邊。
【陳枚君老師】: 更南邊一點。
【楊潮熙老師】: 對。更南邊一點。

檔案編號:20151111-06 第六段錄音檔

【陳枚君老師】: 為什麼那邊要把它圍起來?不是我們學校啊?
【楊潮熙老師】: ..,到最後都變成別人的。
【陳枚君老師】: 您是說那是我們的。
【陳裕國主任】:

對啊~我們想說怎麼那塊地不見了~變成別人的住家這樣~哦~原來是這樣哦~

【小朋友】: 雨天體操場那塊地曾經做過的什麼利用?有什麼改變?
【楊潮熙老師】: 以前的,體操場?
【陳枚君老師】: 嗯嗯對~敲掉之後啊~
【楊潮熙老師】: 變公園了。
【陳枚君老師】: 然後又蓋成幼稚園了~
【楊潮熙老師】:

又改幼稚園了齁~

【陳枚君老師】: ...幼稚園,那邊有一個拱門,溪湖婦幼。
【陳裕國主任】: 所以現在那個,體育器材室那以前就是幼稚園對不對?
【陳枚君老師】: 對對對~
【陳裕國主任】: 那時候~那棟房子就是在雨天體操場拆掉之後所蓋的,是這樣嗎?
【楊潮熙老師】: 很早以前,就存著齁~
【陳裕國主任】: 對啊~那很珍貴齁~
【小朋友】: 老師您記憶中校門有過什麼改變嗎?
【楊潮熙老師】: 校門只有中間的鐵,換掉而已~其他那個沒有變。
【陳枚君老師】: 有一陣子校門不是被拆走?
【楊潮熙老師】: 沒有沒有~
【陳枚君老師】: 是沒有校門啊?
【楊潮熙老師】: ...
【陳枚君老師】: 哦哦,那老師可能忘了,有那個照片餒~那個什麼二次大戰..
【楊潮熙老師】: 那個鐵都回收了~
【陳枚君老師】: 哦哦哦~回收去了~
【楊潮熙老師】: 那個鐵都被拆走啦~
【陳枚君老師】: 對啊!對啊!~
【楊淑津老師】: 那個鐵門都被拆走啦~
【楊潮熙老師】: 拿去做子彈,對啊對啊~那時候鐵又不能偷。
【陳枚君老師】: 那是日本人拿走嗎?
【楊潮熙老師】: 被那個政府拿走啦~
【陳枚君老師】: 那時候政府是?
【陳裕國主任】: 總督府。
【楊淑津老師】: 這張是不是在合作社旁邊的那個校舍?啊後來才拆掉蓋新的?

檔案編號:20151111-07 第七段錄音檔

【陳枚君老師】: 這厝很破,你看這裡有放掃把,學生打掃的掃把,說李其馨老師在裡面上課,阿這三間都是木造教室,你記得嗎?
【楊潮熙老師】: 喔~木造教室!
【楊淑津老師】: 喔!那三間都是木造,其他都是磚造的。
【楊潮熙老師】: 喔!木造教室......
【陳枚君老師】: 木造是只有三間嗎?
【楊潮熙老師】: 木造在......
【楊淑津老師】: 合作社的旁邊。
【楊潮熙老師】:

那邊辦公室、教具室、辦公室、在校長室那邊.....。

【陳枚君老師】: 在磚造那邊。
【楊淑津老師】: 在西邊木造教室。
【楊淑津老師】: 西邊那三間嗎?
【楊潮熙老師】: 嗯!
【陳枚君老師】: 那這三間是沒有跟他們連在一起嗎?
【楊潮熙老師】: 沒有.....。
【楊淑津老師】: 沒有沒有!
【陳枚君老師】: 自己三間。
【楊淑津老師】: 對!
【楊潮熙老師】: 中間有一條路,在校門口進來,通到操場。
【陳枚君老師】: 那你記得你小時候.....
【楊淑津老師】: 我記得,所以那是在合作社的北邊,合作社....。
【楊潮熙老師】: 楊淑津,你也是那時候有來ㄟ。
【楊淑津老師】: 對阿!
【陳枚君老師】: 你來的時候有看到這個喔。
【楊淑津老師】:

沒有,我來的時候已經拆掉了,已經蓋新的,拆掉了,蓋新的了,阿是三年級的教室都在這。

【楊潮熙老師】: 對。那時候......。
【楊淑津老師】: 那裡有一個玫瑰園。
【楊潮熙老師】: 對。
【楊淑津老師】: 那有一個玫瑰園。
【陳枚君老師】: 喔~
【楊淑津老師】: 你來的時候還有玫瑰園啦!
【陳枚君老師】: 有嗎?
【楊淑津老師】: 有啦!
【陳枚君老師】: 我忘記了阿!
【楊淑津老師】: 阿~
【陳枚君老師】:

可是為什麼我沒看過這個?

【楊淑津老師】: 這個已經拆掉了,蓋三棟了,蓋了三棟磚造的,但是他的顏色跟紅樓紅磚校舍不一樣。
【陳枚君老師】: 我們自己......。
【楊淑津老師】: 我們自己後面蓋的。
【陳枚君老師】: 我們自己......。
【楊淑津老師】: 我們自己後面蓋的。
【陳枚君老師】: 我們自己...... 。
【楊淑津老師】: 後面這三棟,你這樣講這個木材...... 。
【陳枚君老師】: 這三間木造教室。
【陳枚君老師】: 所以這個是日據時代的,這麼破也是上課用的喔?
【楊潮熙老師】: 嗯!
【陳枚君老師】: 都不會淋雨進來?滴雨呢?
【楊潮熙老師】: 不會。
【楊淑津老師】:

所以這是光復後才蓋的,對不對?

【楊潮熙老師】: 嗯!
【楊淑津老師】: 光復後才拆掉蓋的。
【陳枚君老師】:

小朋友救災,爬到屋頂演習防火演習?

【楊潮熙老師】:

這演習的啦!

【陳裕國主任】: 阿是在做什麼用的?
【楊潮熙老師】: 如果你說空襲什麼啦!
【陳枚君老師】: 空襲......。
【楊潮熙老師】: 平時訓練小學生爬到那邊,喔~爬到那邊排一排,然後水接過來給他。
【楊淑津老師】:

阿~這是什麼時代的事?

【楊潮熙老師】: 啊!
【楊淑津老師】: 日本還是...... 。
【楊潮熙老師】: 日本時代了啦!
【楊淑津老師】: 這日本時代的事喔?
【楊潮熙老師】:

對阿!

檔案編號:20151111-08 第八段錄音檔

【陳枚君老師】: 啊!這個,什麼是投頭籠球啊?昭和十七年,你有玩過嗎?
【楊潮熙老師】:

啊!

【陳枚君老師】: 投籠球是什麼?
【楊潮熙老師】: 運動會的時候。
【陳枚君老師】: 日本時代的運動會。
【楊潮熙老師】: 對。
【陳枚君老師】: 分紅白兩隊,紅的打白的,看哪一隊先贏。
【陳枚君老師】: 用布包起來的球,然後就丟上去。
【楊潮熙老師】: 給小朋友丟,好玩!
【楊潮熙老師】: 運動會都玩這個。
【陳裕國主任】: 老師你剛出來服務時,你的薪水是多少?
【楊潮熙老師】: 那時候很差,待遇很差,那時候好像只有領幾百元。
【小朋友】: 怎麼那麼少!
【陳枚君老師】: 台幣啊!
【楊潮熙老師】: 我出來服務薪俸只有85元。
【陳枚君老師】:

是台幣嗎?

【楊潮熙老師】: 是啊!
【小朋友】: 只有一個便當的錢。
【陳枚君老師】: 85塊台幣。
【小朋友】: 好少喔!
【小朋友】: 只有一個便當的錢。
【陳裕國主任】: 85元。
【楊淑津老師】: 那是通貨膨脹。
【楊潮熙老師】: 那時候只有一百多,兩百多而已,後來到七百多。
【陳裕國主任】: 那時候一碗麵多少錢?
【楊潮熙老師】: 不記得了!
【陳枚君老師】: 那時候好像還發什麼糧食,發米。
【楊潮熙老師】: 發米啊!老師都是配麵粉、煤炭、配油、糙米。
【陳枚君老師】: 所以,還有一些配給。
【楊潮熙老師】: 有配給。
【陳裕國主任】: 還好有配給,不然那些真的‧‧。
【楊潮熙老師】: 那些薪水真的不夠用。
【陳裕國主任】: 所以老師您有經歷過舊台幣換新台幣的時代嗎?那時候是怎麼換算?
【陳枚君老師】: 四萬塊換一萬塊?四萬塊換一塊?是不是這樣?
【楊潮熙老師】: 是啊!
【陳裕國主任】: 四萬塊的舊台幣換一塊新台幣。
【陳枚君老師】: 所以很多人都不曉得會怎麼樣!
【楊潮熙老師】: 那時候錢縮水了!