溪湖國小從日治時期就開始興建日式宿舍,當初是為了讓日本籍老師和臺灣籍老師們有個住宿的地方,方便於教育政策的實施和校舍的興建,所以很早就蓋了這些日式宿舍群。目前多數的宿舍因為年久失修,且無人居住,再加上維修經費的不足,所以宿舍群的維護變得更加困難。而太過於破落的日式宿舍隨時都有倒塌的危險,現今只剩下兩、三間日式宿舍還有人居住。 「溪」望幸「湖」小組的隊員參觀完宿舍後,決定把還能使用的舊日式宿舍,稍作整理和打掃,讓身為溪湖國小一份子的我們盡一點點義務。但以古蹟的維護觀點來看,更希望能得到政府的重視,這樣才有足夠的能力與經費來做整建的工作。溪湖國小的舊日式宿舍群,若能重新整建,並作為溪湖鎮上學生參觀、展覽的地方,不僅能讓學生更能瞭解到臺灣過去的歷史,也為後代子孫留下可供考據的足跡與歷史文化。
今天(12/23)要去舊宿舍打掃。我們準備了竹掃把、塑膠掃把、垃圾袋、恐怖的鐮刀、畚箕、夾子、鏟子等。到了宿舍之後,就呼喚洪奶奶出來幫我們開門,原本以為會跟上次來的時候一樣,等我們進到裡面後,才發現一大堆蚊子。一開始,我就先拿旁邊原本就有的掃把來使用,掃起來覺得很順手呢!不過,過了一會兒就覺得有點難掃。主任叫我們去打掃後面,水溝裡面都是落葉,我們便使出超級大絕招──夾子跟手,把裡面的落葉全部都掃出來,這時,有一些同學們便把掃出來的落葉排成香菇圖案,但是,過沒多久就被銷毀了。接下來,則是換打掃屋子後面,一大堆的灰塵哪!我跟蘇宸澔一邊把灰塵掃出來,他也一邊搞笑,讓我頓時哈哈大笑。還把保麗龍裡的雜草清除,同學說裡面好像有螞蟻窩,但是我沒看到。在撿垃圾的時候,我們還找到蝸牛殼、馬陸等,經過一番打掃之後,舊宿舍變得換然一新。我覺得打掃前跟打掃後真的差超多的,打掃前像鬼屋;打掃後像平房呢! 洪奶奶還拿點心慰勞我們呢!真是超級感謝洪奶奶。【楊承榕】
今天(12/23)我們先在電腦教室打一些心得後,就去掃舊宿舍了。無人居住的舊宿舍裡面好髒喔!我們先去洪奶奶那邊拿鑰匙,然後再開始打掃,我們先掃前面,有很多的落葉。我和楊承榕、邱秝妍在同一個地方掃,楊承榕的掃把好軟,超好用的。掃完前面之後,我們就去掃後面,後面的水溝裡有很多落葉,我們原本要用夾子慢慢的夾,後來乾脆直接用手拿。在一旁的我把掃好的落葉排成各種形狀,再往更裡面打掃,那邊堆積了有很多土,可是我們還是將它打掃乾淨。掃完後還去打掃保麗龍箱,保麗龍箱裡有很多蝸牛殼,我負責拿垃圾袋裝垃圾。打掃完後,洪奶奶還提供餅乾請大家吃。【楊喬媖】
今天(12/23)中午,我先到電腦教室打逐字稿,大約過了10分鐘,我們就下樓去到辦公室準備掃把要去舊宿舍打掃,今天要打掃校史室和舊宿舍。其實我們今天要打掃的舊宿舍,目前是沒有人居住的。主任還拿著一把鐮刀,準備要帶去舊宿舍砍草。我們先去舊宿舍找洪奶奶,請洪奶奶把舊宿舍的門打開。 我們進去裡面打掃,從這邊打掃到那邊,再從左邊打掃到右邊,全部都要打掃乾淨。我從門邊開始掃起,掃乾淨後再換個地方打掃,我打掃一個很像水塔架子上面的鐵片,上面的樹葉很多、很難掃,所以我就請楊証淯幫忙倒樹葉,請他幫我把我掃到的樹葉用畚箕倒到垃圾袋裡,我還看到在旁邊的邱秝妍正用手把水溝裡的樹葉拿出來,突然,我聽到老師:「啊!」的大叫一聲,我就好奇的跑過去看看到底發生了什麼事,原來老師看到了螞蟻窩!所以才大叫,老師就把殺蟲劑拿來噴,結果螞蟻全軍覆沒,非常快速的分散開來,我們驅趕了螞蟻大軍後,就回去我本來打掃的地方繼續打掃。休息時間,我就去喝我的多多綠茶,喝完後,我們又繼續打掃工作。這次我們要把那些保麗龍盒裡的泥土和雜草清除乾淨,我拿了鏟子,準備把雜草挖起來,一直挖、一直拔,都感覺拔不完。突然,我挖到了一隻馬陸,沒想到,我被馬陸嚇到了!等到有人幫我把那隻馬陸丟進垃圾桶裡,我才鬆了一口氣。我們打掃完,就去喝飲料、咖啡和吃點心,老師還幫大家拍幾張照片。【陳萱芷】
今天(12/23)星期三,我們到南側門那裡的舊宿舍打掃。我們帶了班上的打掃工具,像是竹掃把、塑膠掃把、畚箕,主任也帶了鐮刀!正當大家興高采烈的到了我們打掃的地方時,卻發現門被鎖住了,老師要我們先等一下,他要去向洪奶奶拿鑰匙,洪奶奶也好心的跟了過來,還幫我們準備了咖啡和點心。開工囉!我拿了一支塑膠掃把,開始輕輕鬆鬆的打掃,舊宿舍前面只有落葉和灰塵而已。當我把前面的垃圾裝好時,無聊的走到屋子後面瞧一瞧,看到的景象讓我嚇到了,因為那裡的樹葉是前面的二十幾倍!我趕緊請同學幫我,但我們遇到了一個大麻煩,在那裡有一條溝槽,裡面全都是葉子,所以我們去和老師們求救,大家都急急忙忙過來幫忙。那時,楊証淯跟我說:「可以直接用手。」但是葉子零零落落的在溝槽裡要拿也很麻煩,所以,我們先把落葉掃到旁邊集中,再用手拿。不過,六年級的同學卻無聊得把落葉排成卡通圖案,正當我們在埋頭苦幹的時候,主任發現了一件恐怖的大事,一棵樹上有蜂窩,大家一聽到全都嚇壞了,每個人都屏氣凝神的不敢動,主任大膽的靠過去看一看後,說:「沒事,蜂窩裡面已經沒有蜜蜂了,窩已經有洞了,趕快掃一掃。」我們也聽主任的話,趕快掃地。 掃完後,我們把落葉弄一弄、收一收,老師就去前面了。我把垃圾收好,也跟著過去了,洪奶奶要我們把旁邊的雜草拔一拔,她還準備了工具,但大家都不太想用,直接用手拔,這時來了一位不速之客──馬陸,讓女生們嚇得花容失色。東西收一收後,我們就真的收工了,結束了舊宿舍的打掃工作。【邱秝妍】
今天(12/23)打掃舊宿舍和校史室。一開始我們先去舊宿舍打掃,準備掃把、畚箕、殺蟲劑、竹掃把、手套、桶子和鐮刀。打掃時,我們發現了廢棄的蜂窩和螞蟻窩,還把水溝裡面的樹葉掃出來,掃到一半時,主任叫我們用手把水溝中的樹葉挖出來,挖啊挖,我們發現樹上有蜂窩,我心想裡面應該沒有蜜蜂吧?主任割了很多的草,還要我們把草裝進垃圾袋裡,丟完之後,老師才發現後面有螞蟻窩,於是用殺蟲劑噴死在螞蟻窩中的螞蟻,感覺好可憐!一直有螞蟻從裡面爬出來,好像是在求救吧!不過為了打掃宿舍,只好對不起螞蟻了,殺蟲劑噴了半罐,螞蟻就死光了,我們總共掃了三小袋和一大袋的垃圾。【蘇宸澔】
今天下午的舊宿舍打掃真的很開心,由於團隊合作加上我們的分工努力,終於打掃完了退休老師聯誼室了,這裡也是目前許多已退休的校長和老師們常常來談天與聚餐的地方,平常也沒有人住,所以這裡常常是積滿了許多落葉與灰塵,藉由這次的活動,希望退休的老師們下次來到這裡的時候,會感覺到這裡怎麼變乾淨了呢?也能有個愉快又舒適的聚會空間。
打掃完舊校舍之後,我們就出發去打掃校史室了! 到校史室後,我們就開始分配工作。我們一開始把獎盃一一排列好,還發現最早的年份是民國六十六年,而且有兩個,是男子組跟女子組田徑比賽的季軍哦!我們把獎盃按照年份排列,至於其他的無頭獎盃就另外放,還有一個聯合報的比賽,那個獎盃超級無敵重的,所以我們決定把它放在原位。我們把矮的獎盃先擦一擦,再放進櫃子裡,不過有些獎盃上的緞帶因為隨著歲月而顯得很脆弱,有些都斷掉了,主任叫我們把那些緞帶放好,有空再拿白膠黏回去。主任還說:「以後要開放校史室供大家參觀呢!」要我們輪流來看顧校史室,以免獎盃被亂放或弄壞,所以我們在擦獎盃的時候都非常小心,深怕把獎盃弄壞了,這可是賠不起的啊!我發現我們學校的獎盃好多好多哦!從民國六十六年到現在的獎盃很多呢!少說也有100多個,因為太多獎盃,再加上家長來接送的時間已到,所以我們無法順利完成任務,決定下次再來繼續擦獎盃。 今天的打掃之旅讓我們覺得非常好玩,還了解到整理前後的差別,親手幫學校的獎盃擦乾淨,覺得很有成就感呢!我們決定下禮拜繼續擦完學校的獎盃,也將我們學校的歷史介紹給每個人知道,所以更要好好的保護這些寶物。【楊承榕】
我們離開舊宿舍要前往校史室打掃。我跟楊喬媖和楊承榕一起去倒垃圾,倒完垃圾就去三樓的校史室集合一進去校史室時,。我們覺得裡面好髒亂,獎盃、獎狀和一大堆歷史書的上面都布滿了灰塵,大概整間校史室都是灰塵。我們拿著抹布擦櫃子,那個櫃子很高,要用椅子才能擦到,擦完櫃子後,我們就去擦獎盃,主任叫我們把獎盃上的灰塵擦乾淨,但有一些獎盃很老舊,所以緞帶就會掉下來。我們每個人把獎盃從玻璃櫃上拿下來,並蹲下來好好的擦它,比較小的獎盃先放到櫃子裡,比較高的就先放在旁邊,這兩小時我們幾乎都蹲在地上擦獎盃,所以腳感覺有些痠。回家時刻已到,但是我們的校史室還沒打掃完,所以下次還要再打掃。 我覺得今天的打掃時間真是很漫長,但因為舊宿舍和校史室是具有歷史意義的,所以我們一定要有耐心打掃它,不然它還是一樣的被冷落、遺忘掉。【陳萱芷】
離開舊宿舍,接著打掃校史室。一開始,我們到那裡時,我看見了許多漂亮的獎盃,主任說:「今天的任務是把獎盃的灰塵擦掉。」我們接到命令後,就各自拿著抹布擦獎盃,擦的過程中,我們發現了各個年代的獎盃,還有一座是日治時期的獎盃,那上面的漆已經褪掉了。擦著,擦著,時間一分一秒的過去,一轉眼間已經到下午四點了,大家拖著疲憊的步伐各自回家。今天的打掃,讓我學到許多書本上讀不到的歷史,而今天的打掃就到此告一段落。【楊証淯】
校史室裡面也是很亂,進去打掃還要戴口罩,我們都忙著分類那些獎盃,並把櫥櫃上的雜物先搬下來。獎盃真的非常多。不知道是從哪個時候開始累積的獎盃,楊承榕和蘇宸澔還在統計全部獎盃的數量,至少上百件,這也是溪湖國小多年來努力的成果。可是今天沒有把所有的東西整理完,下次應該還會來這邊整理吧!校史室裡面有很多稀奇的東西,希望下次來掃校史室的時候可以全部掃完。【楊喬媖】
這是我們在校史室貼海報。剛開始,老師叫我和妍甄、証淯一起到三、四年級教室借磁鐵。一開始,我們試了很多次,發現磁鐵的磁力不夠強,但還是有少數幾個磁鐵可以吸住,這是一個克難的方式。所以,我們先在海報上方放了幾個磁鐵,然後我和証淯再把磁鐵貼住下面就可以了,最後還是要動到膠帶來貼海報呀!這次的布置還是膠帶比較有用。【邱秝妍】
這是我們在打掃校史室時的照片,我們把一些關於學校歷史的照片貼上去,以方便開放參觀之後,可以盡快讓大家了解我們的學校歷史,像是日治時期的校長、還有校門和禮堂從以前到現在的演變等等。我和團員們分工合作,最後終於把一大堆照片全部貼完了!【楊承榕】
這張照片是我們整理校史室東西時的照片,我們手上拿的是學校紅磚校舍的窗戶,那扇窗戶真的很重很重,光是我們兩個抬就很吃力了呢!我們的後面有一排的獎盃,這扇窗戶不知道要擺放在哪裡比較適合,一直搬過來搬過去的,我的手都快斷了啦!幸好全部布置完畢,也找到適合的地方擺設,擺放好之後,手終於能放鬆了!不過這些東西到底是從哪裡來的呀?原來是陳靜秀老師的公公所蒐藏的。【楊承榕】
今天去校史室的時候老師說要結束了,所以要我們把海報貼上去,因為快要做完了大家都全力以赴,想要做到最好,上面有學校的歷史圍牆的演變跟工程師來檢查,然後我們就用圖釘定海報,為了不要讓海報翹起來,所以我們用了不少圖釘來釘,全部大功告成後我們打掃校史室也到一段落。【蘇宸澔】
這個照片裡面的人就是我!我正在認真的擦獎盃,是為了讓校史室能早日開放和提供給全校師生參觀。讓全校師生知道從以前到現在得到許許多多獎盃而感到驕傲,學生們個個是多才多藝,都努力為校爭光。而我手上拿是光復後得到的獎盃,非常古老,我背後則是一座又一座的獎盃陳列在櫃子裡,是依據年分,再從裡到外排列的。而放在地上的獎盃則是太高,無法擺放到櫃子裡,準備要放在窗臺上。校史室整理好之後,就可以讓全校各班來校史室參觀了。【楊証淯】
「溪」望幸「湖」小隊邀請校長前來參觀校史室。當校長一走進校史室,看到它煥然一新變得這麼漂亮,就一直讚許我們。而且每個小朋友最感興趣的東西竟然是學校的立體模型,此時,校長也立刻當起了解說員,指導低年級小朋友如何看這些建築模型圖,並正確指出校門位於哪裡?禮堂位於哪裡?校長參觀後,還答應我們要再花點錢整修一下校史室,希望能設置投影機來播放校史,讓來賓及校友們欣賞,想到這些未來還要做的事,不禁讓我們更加的興奮,做起事來也更有活力!
我們花了很多時間來整理學校的校史室,今天終於把校史室整理好了,還開放給學校各年級的學生參觀。他們都興奮的說:「哇!這些東西好古老啊!這張看板上貼著許多古老的照片。」那些都是我們一張一張慢慢貼上去的,看到大家都很好奇的跑過去看那些黑白照片,想必一定是以前的照片。因為以前沒有彩色照片,所以沖洗出來的照片都是黑白色的,裡面有好幾張是以前舊川堂的照片,還有一些是以前運動會時拍的照片。【陳妍甄】
我發現這些男生好像對學校的立體模型最感到興趣喔!尤其是穿著黑外套的男生蔡政勳,他好像對學校的立體模型非常非常有興趣,可能是男生比較喜歡模型類的東西,所以他們會對模型非常有興趣,彷彿到了魔幻天堂裡面,他們好高興喔!蔡政勳很高興的用手比著模型圖,還有一群男生圍著蔡政勳聽他解說,大家看到這些東西,都異口同聲的說:「哇!好古老喔!」【陳妍甄】
這張是我們在校史是裡解說的照片,最右邊的是楊承榕和蘇宸澔在介紹簡報,左邊還有一個小朋友插著腰,靠到溪湖國小建築模型的玻璃櫃上,最左邊還有一個小朋友在看東西,簡報上還有一些學校的照片和早期學校的照片,每個小朋友們都看得津津有味,不亦樂乎!【陳萱芷】
這張是小朋友在看獎盃的照片,他們的樣子看起來好像都被嚇到了,可能是獎盃太高了,也有可能是看到這麼多亮晶晶的獎盃太驚訝了!還有一個小朋友好像太好奇了,正在伸手摸著獎盃上的天使,還有一個小朋友把手放到嘴唇上。我覺得他們的表情似乎都驚喜連連,因為他們從來沒有看過這麼多獎盃,人人都看得津津有味,好像忘記了時間。【陳萱芷】
這張照片裡面有許多低年級的學弟、學妹。低年級學弟、學妹他們都很認真的聽主任的解說,因為低年級對於新奇的事物有極大的好奇心,主任很熱忱的為低年級的學弟、學妹講解,才能吸引低年級的小朋友的注意。主任非常有吸引力,所以小朋友都聚集在主任旁邊。【楊承諭】
今天我們班要去上電腦課前先去看了溪湖國小建築模型展,校史室被我們整理過後看起來煥然一新,同學們一進去就被溪湖國小的模型吸引住了,蘇宸澔正在講解模型,最後 才在電腦老師的催促下依依不捨的去上電腦課。【楊喬媖】
這些海報是在說明過去的禮堂和校門的故事,照片有黑白的,也有彩色的,黑白的是古老的學校照片;彩色的是比較近期的學校照片。小朋友們都很好奇的看著這些照片,他們應該不知道學校已經經歷過那麼多歲月,而且學校還走過一世紀。他們一定很好奇,為什麼學校在九二一大地震都不會倒塌?連我都不知道為什麼?這張照片的左下方有一個玻璃罩,裡面是我們學校的模型,有一個小朋友張大了嘴巴,想必他一定是很驚訝,因為他可能是第一次看到學校的模型,大家都看得入神,也看得非常開心。【陳萱芷】
這張照片是溪湖國小百週年校慶運動會表演的活動照片,照片裡的人都穿著紅色、白色、黑色等一些色彩豔麗的衣服。小朋友們都很好奇,所以就圍過來看著這張色彩斑斕、五彩繽紛的照片,照片裡的人都圍著圓圈圈跳著舞。照片旁邊還有一張全體學生的大合照,我覺得這些小朋友都好像在找看看有沒有認識的人在照片裡面,他們都很用心的在尋找。【陳萱芷】