2015年「台灣學校網界博覽會」專題研究計畫簡報

《台灣的女院士》

(一)專題研究計畫網站的相關資訊

 

• 連結至貴隊參賽作品的網址首頁
• 連結至貴校的網址首頁
• 備援網址
• 專題研究計畫完成日期：2015年2月20日
• 學校：維多利亞實驗高中
• 縣市：雲林縣斗六市
• 指導老師：李佩芬、鄭淑芬、張襄宜
• 多少學生參與這個專題研究計畫？10位學生參與計畫並執行分工
• 他們的年紀是：{例如：16-17歲}
• 專題研究計畫聯絡E-mail信箱：kirsten_c@hotmail.com

 

(二)專題研究計畫總覽

 

• 我們參加的競賽類別是：地方人物領袖類

• 我們的「地方社區」是：台灣地區學術界

• 我們的專題研究計畫概要：台灣早期重男輕女，學術界以男性為主，女性學術工作者受限於研究環境與家庭因素，無法在學術界成為領袖人物。中央研究院院士為終身榮譽職，為我國學術界最高榮譽，每兩年由現任院士投票選出新院士，我們專題研究以長期在台灣學術界工作的女院士為研究目標，質樸的文字介紹台灣學術界的女性領袖，鼓勵大家學習效法。

• 我們的網際網路環境：學校透過雲林教育網路中心連至嘉義中正大學，再連上臺灣學術網路，兩條對外專線，係與維多利亞雙語中小學共用，校內上網速度不快，必須輔以智慧手機上網。

• 我們所遭遇和克服的難題：剛開始蒐集中央研究院女院士資料時，在台灣只有六位女院士，院士的學術地位崇高，無論教學、研究、行政與家庭，都相當忙碌；我們國際班同學平日都以英文授課，繳交的讀書報告與課業都很重，雲林距離台北很遠，我們只能透過電話、電子郵件、網路與院士連絡，再透過2014年7月1日至4日兩年一度的院士會議，拍攝六位女院士照片，並補上兩位新當選的女院士採訪資料，共呈現八位女院士的傑出事蹟。

• 心得箴言：與台灣最傑出的女性學者最近距離的接觸，並深入了解女院士學術研究之旅。

 

(三)專題研究計畫要素

 

• 請解釋說明貴隊的專題研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：

這次專題研究計畫希望學術研究頂尖人物訪談，跨了數理、生命科學與社會科學等領域，大學選校選系的高中生，可透過訪談與研究，對三大領域有更深度介紹。

研究團隊延續去年參加台灣與國際學校網界博覽會，研究地方企業得到台灣與國際首獎，今年擴大團隊規模，以高中國際班依同學的性向分配八位女院士介紹，並由同學利用2015年寒假翻譯成英文，男同學自行設計中英文版網頁，希望能將台灣學術之光介紹到國際間，鼓勵全球人口一半的女性族群向傑出女性學術研究領袖學習。

在中央研究院採訪過程中，女性在人文社會科學或數理領域明顯是弱勢，生命科學領域相對比較有表現，但在高中階段，女同學在語言與社會科學表現並不差，但受限於女性在家庭與社會結構的角色，發展受到限制，未來十二年國民教育應該更加強女、男兩性平權觀念。

 

• 請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？

我們透過電話、電子郵件，與中研院女院士及院本部洽談採訪事宜，數位相機與智慧型手機是拍照的利器，同學利用蘋果電腦設計網頁，掃描器掃描參考資料供團隊成員閱讀。我們參考了許多報章雜誌資料，主要還是聯合報系聯合知識庫，可以找到有的女院士在國小就有傑出表現的報導。

 

• 參加此次專題研究計畫的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。

中央研究院女院士有崇高的學術地位，但也讓外界仰之彌高，覺得女院士高不可攀，特別是女院士鑽研領域，涉及許多專業知識，國內報章媒體並不會花太多精神有系統介紹女院士的成就，我們原本只要介紹其中一位女院士即可，但為了讓大家看到女性研究者的全貌，決定一口氣深入淺出介紹八位女院士。

 

• 貴隊的專題研究計畫對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？

與女院士相處這段日子，言教不如身教，從晨間觀察到晚間活動，如果走在路上，可以感受到女院士的快節奏，但如果不了解院士的學習成長歷程，那能知道數十年的學術研究，心無旁鶩，讓女院士的外表比實際年齡輕，原來學識與知識是女性最好青春永駐的妙方，追求學術殿堂的知識，讓人永保年輕的心。

 

• 尊重智慧財產權與引用說明。我們介紹女院士的學習歷程與得獎經歷，均來自中央研究院院士會議提供新聞資料與院本部提供的院士簡歷，也謝謝院士提供他們的研究經歷，我們也跑了許多圖書館，借閱參考已絕版的「傑出女性學者給年輕學子的52封信」等書籍，讓女性學者對年輕學子的建言得以重現。

 

• 發現、教訓和驚奇

女院士在學術領域有頂尖表現，但年長的女院士就像鄰家婆婆一樣親切和善，只是無法遮掩智慧的目光，讓我們學習到，有智慧有學問的人必須更謙虛誠懇。

 

(四)專題研究計畫貢獻度說明

 

請在計畫簡報的最下方，註明從參賽開始、進行組隊分工、專題研究、網頁製作、到作品完成的過程中，有哪些人共同參與？而這些人完成或協助了哪些工作事項？佔整個計畫的百分比為何？寫作方式請以表格呈現，可參考以下範例。