今天我們原本計畫要訪問國中部扯鈴校隊成員，事情卻不湊巧，他們剛好停練，讓我準備好採訪的問題沒能派上用場，有點兒可惜。因為這個緣故讓我們這一組有機會當個旁觀者，學習其他同學訪問小學部扯鈴校隊成員的優點，觀摩他們採訪技巧，也是一種收穫。 當然各組各有不同的優缺點，陳淑純老師也一一分析給大家聽，告訴我們各種問題要如何改進會最好。其中令我印象最深刻的一段是採訪時遇到受訪者只回答簡單句子例如?要、不要、有、沒有…?等等答案時，一定要繼續追問，找出事情的原因，才能完成一篇有具體內容的報導。而且記採訪筆記時大家要一起記重點和關鍵字，才能組出一篇完美的文章，內容也不容易疏漏。
老師也告訴我們訪問前要準備充分，並準備一份訪問大綱先拿給受訪者，讓他大概知道要問的方向。訪問的過程如果聽不清楚，可請受訪者再次回答，不必害羞，除了讓內容更正確之外，才能慢慢訓練出一個很棒的小記者。
經過今天老師的教導，我深深了解訪問是需要專家指導的學問，也更明確了解訪問須知的重點，抓到許多技巧。
我發現採訪者並不是「人體錄音機」，一定要好好記錄採訪內容，這段時間我的速記技巧也因此有進步，是一項收穫。今天雖然沒能訪問到國中扯鈴校隊，卻額外聽到老師很多建議和指導，反而收穫更多呢！
老師報告事項 1. 採訪時如果遇到受訪者簡單回答，一定要學習追問問題。 2. 每個成員都要記筆記，讓資料更多。 3. 記採訪筆記的原則是記錄重點和關鍵字。 4. 採訪者不是人體錄音機，發問問題時要用靈活口語化的句子，讓人了解意思。 5. 採訪前一定要先準備充分，先給受訪者問題。 6. 聽不清楚時可以請受訪者再次回答，不必害羞。 7. 訪問之前應該要把老師發的資料先看一看，作好準備。
TOP
昨天，淑純老師和憲平老師，帶著參加專題網頁製作比賽的同學一起去參與校隊的訪問，雖然有的人那一天並沒有要訪問，但是老師希望我們共同學習，累積經驗，別人的經驗就是自己的學習機會，昨天的採訪雖然是非常失敗，後來老師也責備了我們，可是，老師也告訴我們：「失敗為成功之母」失敗也是一種經驗。 這次的失敗經驗，讓我體會到：「有失敗，接著有改進，最後才有成功」 再這一次之前我覺得只要有夢想一定會成功，但是，那只是單純的想法，因為，如果你沒有挫折，你沒有失敗的話，你怎麼會知道改進方向？但是，失敗只容許有一次，因為你要努力向上，你要進步，失敗並不能永遠的存在，像是這一次的訪問讓我學習到，要追問，訪問並不是簡答題，我們不是機器人，雖然，有先擬訪問的草稿，但是，有遇到想問的問題就要當個好奇寶寶，繼續問下去，訪問問題的答案並不是「對或不對」「是或不是」而是「對，因為……」「是，因為……」凡是要追問到底，當個稱職的好記者。也要永遠記得「失敗是上天給的機會」所以千千萬萬不要錯過─失敗與成功。
一直以為訪問只需要照著問題發問的我，在週四的烈日下受到教訓，全組組員集合。本來，我覺得訪問是一件簡單的事，不過，真實的接觸訪問過程發現必須具備許多學問及知識。譬如說：受訪者回答了「有」，但是其實，不能就這樣結束，必須追問；不只這樣，訪問前的準備也很重要，發問的問題還有筆記要先準備好，事先潤稿更是最重要的。 這次的訪問沒有成功，不過我們共同體會到，訪問的問題要注重靈活度，而不是死死板板的問，最重要的是，我們並不是影印機器人，光是小小的疏忽，就是非常不尊重受訪者的行為，老師給我們的訓話一定要記住，不能再重犯這種行為，這次雖然沒有訪問成功，但是我們得到的經驗卻是最寶貴的，老師謝謝您，下次的訪問我們一定記得會先做功課，不會讓您失望！
12月23日星期四，我和劉庭妤一起去訪問扯鈴校隊的林承軍。我們當天沒有準備，所以我們訪問得很不好。 我們雖然有看老師給的訪問預習單，可是我們並沒有確實運用到追問的技巧。訪問當時，我們都忘了訪問預習單裡的注意事項和技巧就直接訪問了，這點讓我覺得非常後悔。當老師看到我的筆記，裡面只寫了「有、對、是…」的東西時，我覺得我彷彿犯下了很大的錯了。這次的體驗，讓我學到了追問的技巧。
看到同學一字一句的訪問著小學的扯鈴校隊，再加上訪問以後，老師對我們的看法，以及經過老師講解，需要修正的地方，我發現…... 第一：說明訪問主題、訪問內容、訪問摘要……等，讓訪問者了解訪問的內容，以及要回答些什麼；第二：問題要先擬過，並拿給老師檢查，看看文字是否通順，再把問題讀熟、念熟，使自己在訪問時，念起問題來，更加流利；第三：我們不是錄音機，人是活的，不應該「COPY、COPY、COPY」，要不然只是拿錄音機直接收錄受訪者的回答罷了；第四：要懂得學習追問，例如你問他：「愛不愛扯鈴？」如果對方回答你：「愛。」、「不愛。」你要問他：「為什麼？」還有如果沒有聽清楚對方的回答，不要因為不好意思，而沒問清楚，免得誤解對方的意思，或者再覆誦一遍對方的回答，像：「你的意思是說……」；第五：訪問前，先準備好該帶的東西，例如：鉛筆、橡皮擦、筆記本、墊板（可帶可不帶）……等等。我希望下一次的訪問能夠更順利！
今天是一個天氣涼爽的日子，我和陳奕禎一起訪問一位高年級的扯鈴校隊隊員。我們問他問題，他幾乎每一題都回答「會」一個字而已，而我們都沒有繼續追問。雖然看了訪問預習單，但是都沒有應用上去，讓我覺得很後悔。這次的失敗，讓我學到了 1.要追問。2.不是簡答題，不能只有幾個字。3.要有自己訪問到的人的基本資料。4.訪問前要準備好，準備要確實。最後，筆記要記重點，並準備好用具。 希望下次可以訪問的很好很成功。
星期四早上我們要去訪問扯鈴校隊，但我忘記準備題目了，讓老師罵了一下，可惜國中的扯鈴校隊今天沒有練習，於是我們就看著其他人訪問，注意他們錯的地方，不要犯相同的錯誤；好的地方要記起來，還要記得追問，訪問才會完整。 陳老師叮寧了幾個注意事項： 〈1〉對受訪者的基本資料要有所了解。 〈2〉隨時記錄重點，學習速記的技巧。 〈3〉如果受訪者的回答只有「好玩」「有趣」要記得追問為什麼，並舉例說明？〈簡答題〉 反省：我在要訪問時卻忘記準備題目了，下次我要記得準備好題目。
今日早晨陳老師和林老師帶我們去訪問扯鈴隊，我們訪問到的是兩位女生，賴老師說這兩位女生都是很特別的，因為通常女生不會加入扯鈴隊，所以我們要好好把握。
我們雖然有兩位很特別的訪問人物，但我們卻沒有擬題目，所以我們只問了一些基本資料，訪問完後，老師說我們怎麼會連題目都忘了打呢！老師就和我們全不的人說以後下來訪問扯鈴隊隊員時要做好準備，如果沒有準備題目的話就只能訪問一些基本資料，而打出來的報導就會不完整，所以後一定要做好準備，就算你有打題目你也得計得帶下來，如果沒帶不就出糗了嗎？還有訪問問題一定要追跟究底的問不能只說對、有、沒有我們還要問為什麼在那裡這樣才能算是問完一個題目，老師還有舉例說，如劉庭于的問題：「請問你在扯鈴時有沒有受過傷？」那位同學就回答有，但劉庭于就沒有問下去了，這就沒到達老師要的標準。
從這次的事情中告訴我，雖然失敗了但我要記取這次的教訓，才能讓下次的訪問更好，且下次訪問時一定要作好事前準備。
12月23日星期四早上我們網頁專題製作--扯鈴研究的參加學生原本一起去訪問本校扯鈴隊隊員，但因為事先沒有準備好，因此產生了些誤會和失誤。我們的指導老師陳淑純老師針對大家採訪的態度、方法和優缺點徹底的作檢討。
經過星期四早上陳老師的訓話讓我學到了幾件重要的事情
1.訪問時要知道訪問者的基本資料，例如：姓名、班級等等。
2.訪問要非常大方，不可因為訪問者是不是女生而害羞。
3.訪問前要先擬好所有題目。
4.如果訪問者得答案是簡答，那要繼續追問。
經過星期四早上陳老師的訓話讓我學到了幾件重要的事情：第1.如果陳老師有給我們任何資料的話，我們一定要把資料非常仔細的閱讀一遍。第2.下一次如果要訪問任何人，不管是老師或是學生，一定要把他們的姓名等基本資料記下，才算是對他有禮貌。第3.如果有訪問的問題沒拿到的話，一定要跟老師講或著是跟林老師說，然後把問題列印出來才再去訪問。
但是也是因為經過了這件事讓我覺得我自己也有一些稍微勤勞的地方，第1.我會把陳老師的話記在心裡例如:我會盡量追問答案是簡答題的問題，第2.我會跟自己的合作夥伴楊蕎分工合作等等。所以我希望我自己能夠保持自己的優點，然後也能努力改進自己的缺點喔。