答：我們學校在九十學年度開始有扯鈴社團，而扯鈴校隊則是九十三學年度才成立的。原本學校是成立籃球校隊，可是當時卻發現學生的身高、體重沒有很符合理想的標準，所以就創辦扯鈴校隊，藉此訓練學生的體能。
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答：對學校來說可以增加學校特色、使學校的能見度提高，因為曝光率高、學校名氣就更響亮；對學生來說，則是體育方面能有多元活動，可以自我肯定，讓學生能有自信。靜心雖是私立學校，但是也可以像公立學校一樣，學生只要認真練習，就可以同時擁有好成績和培養自信。所以我們學校的學生不只讀書好，體育方面也很有自信。
答：扯鈴校隊的特色是學生除了表演和技巧精湛之外，我們學校的每個學生都會扯鈴，體育課裡每個人都要學扯鈴，畢業時要學會基本的十個招式，學校的學生手冊內有扯鈴檢定，到了六年級需要十個招式才能通過檢定，有了這十個招式，以後即使「一招半式」也可以走天涯了。像我到了四、五十歲才學扯鈴，學了一年之後，就到國外去擔任扯鈴教練，教他們當地的小朋友扯鈴。扯鈴不但讓生活豐富，學生有一些扯鈴的技巧，出國可以跟別人交流，也能博得別人讚嘆、羨慕的眼光。
答：校隊和其他音樂、籃球、跳繩、桌球校隊一樣都很重要，因為學校是多元發展，希望讓每個小朋友至少「一生一專長」，所以學生可以根據自己的能力、性向、興趣，找到自己喜愛、專精的體育項目，豐富自己的生活內涵，從中獲得學習自信和成就感。
答：扯鈴已經成為校園普遍的休閒運動。雖然扯鈴只有兩根棍子和一個鈴，但是還是有潛在的危險性。扯鈴時要小心周遭環境，不要拋到別人，因為扯鈴上下左右抖動，可能會碰撞到其他同學，容易受傷，所以學校規定二、三樓以上不可以扯鈴，以免掉到一樓讓人受傷。因此在扯鈴時要注意左右空間、保持適當的安全距離，才能玩得安全又快樂。
答：學校在校際交流時都會派扯鈴校隊參加，我們學校是多元發展，九十七學年度就是帶扯鈴校隊去北京交流。扯鈴發祥地在中國大陸，但是當時我們學生的技術能力卻讓他們驚嘆，扯鈴校隊的表演成為矚目的焦點。因為扯鈴是多變化的，創意、和諧都融合在裡面，也是力與美的展現，團體表演的效果非常好。因為直笛、管弦樂很多人都會，可是民俗技藝的專長會讓人更為驚訝與驚豔，尤其是兩根棍子和一個鈴就可以變出很多扯鈴的花樣，所以無論外賓參觀或校際交流，學校都會派扯鈴代表交流。
答：主任的角色是負責規劃，再由學校教練教學生扯鈴的技巧。目前學校從一年級開始練習扯鈴，社團、課後班等都有扯鈴，希望學生不斷磨練技巧、律動等功夫，基本功夫紮實，不僅技巧，還有身段，扯起來剛中有柔美，呈現出更好的效果。扯鈴校隊的最終目標是成為每年代表臺北市到國外展演的隊伍，可是目前還無法突破，這是學校、教練、師生都期望達到的目標。我們的扯鈴雖是數一數二，可是公立學校有體育班的專門訓練，動作、韻律都很紮實。所以我希望有朝一日在大家的關注、教練努力、學生不間斷的勤練下，有一天能夠成為代表臺北市到國外展演的隊伍。