Q：如何得知此種相關病症？

 A：在一開學時，輔導室的佳宜老師曾召開一次會議，告知所有老師相關的消息。
　

  Q：如何幫助他去接觸音樂？

 A：佳宜老師曾告知其實他對音樂是很有興趣的。
　

  Q：教學中同學的言行及反應是否會影響到他學習的興趣或他的信心？

 A：唱歌是會比較慢，但是對於自己喜歡的歌曲因為常聽則不會有這樣的問題，在學期末的表演活動，不會吝嗇於表現自我，而同學方面也並沒有什麼負面的反應 。
　

  Q：在指導他的過程中，覺得最感動的是哪一件事？

 A：採訪前幾天，老師還有收到他寄的E-mail。在教導他時令老師最感動的，是在各大節日收到的E-mail。
　

  Q：是如何建立他的自信，參與課程？

  A：其實在音樂方面，他本身就很具有想法，老師也常以鼓勵去增加他的自信。
　

Q：是否會藉由音樂來紓解他自身的壓力？

 A：音樂對他來講，是一種靜態的休閒。對音樂有如此的興趣，也許是因為音樂對他來講可以說是一種休閒，可以放鬆、娛樂 。