01

同學們可以上網站搜尋、到各「溫泉區」遊客服務中心尋找簡介說明、或上書局購買、到「士林圖書館」或打電話詢問親朋好友等各種方式尋找與溫泉有關的書籍與資訊。

02

將本專題研究團員分成七組，分別實地蒐集及研究資料，做成書面報告：
1.大屯山地熱景觀：
   王晟宇、王晟安、姚柏仰
2.溫泉的成因、成分：
   陳世涓、鄭宜蕙、黃琳恩
3.大磺嘴溫泉區：
   張偉志、林怡辰、陳怡錦
4.硫磺谷溫泉區：
   陳瑩、甘博毓
5.小油坑溫泉區：
   李云、吳書妤
6.冷水坑溫泉區：
   潘慧鈞、蔡欣穎
7.馬槽溫泉區：
   郭旻臻、劉思源

03

找出與分組的「溫泉區」有關的網站仔細瀏覽，閱讀相關資料、下載所選擇的資料與從圖書館、書店找到的相關書籍資料加以彙整，做成書面報告。

04

通知同學觀賞民視於每星期日下午2：30播出的「溫泉的故鄉」。連續四星期播出北投溫泉、小油坑溫泉、冷水坑溫泉與烏來溫泉。

05

十二月份為溫泉文化發展協會舉辦的「國際溫泉節」，除了可以親自參與台北市政府所規劃的活動之外，要注意報紙所提供的相關資訊，做成剪報資料，掌握最新資訊。

06

各組整理訪問稿內容，打字存檔，寄到亞卓鎮的「溫泉小精靈」村，再擇日一起歸納整理。

07

完成「泡湯」須知與心得、感覺的文字和繪圖，存檔備用。

08

主題網頁內容確定，打字定稿。

09

整理有關專題研究的學習檔案資料夾，包含所有活動紀錄以及心得報告、溫泉詩歌創作、重新打造「台北溫泉鄉」的規劃文字說明以及設計藍圖。
有許多的內容經過討論，應該尚有修改潤飾的空間，希望同學能重新整理，所有資料蒐集已告一段落，要定稿轉成網頁設計了。

10

資料組同學將每組同學的訪問稿內容彙整，我們先將訪問對象歸類為：
1. 訪馬槽施工工人
2. 訪公共浴池泡湯族
3. 訪溫泉旅館泡湯族
4. 訪溫泉業者（旅館老闆、餐廳服務人員）
5. 訪當地社區居民
然後分別在電腦上將文字資料剪下、貼上。先將內容歸類，再作討論與分析。

11

分別改寫了以下單位資料為敘述句文章：
1. 士林國小
2. 廣達電腦教育基金會
3. 參賽學生家長後援會
4. 中華商管協會
5. 陽明山國家公園管理處
6. 洪添丁先生

12

師生做「經驗分享」，統整我們的研究幕後故事與闡述我們的理念，希望大家透過「簡報計畫」，能更清楚瞭解我們的研究過程與作品。