樂學天使行動方案是老師希望我們能接觸第一線的小朋友，去體驗怎樣服務同是小朋友，還伴隨其他問題狀況的孩子。厝邊頭尾協會張秘書長安排我們跟中、低年級
小朋進行這個方案，老師告訴我們以我們的年紀去教同年紀或較高年級都不適合，比較容易會有我們無法控制的狀況！感謝秘書長與老師的顧慮，此次活動除了進行
陪讀教學之外，另外，我們還需要與協會孩子互動玩遊戲。 |
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（圖片來源：社區關懷小隊拍攝） |
厝邊頭尾協會成立課後陪讀班，主要是由在協會中各科領域較強的老師來進行陪伴。嘿嘿~平常都是由老師來進行陪讀教學，現在就輪到社區關懷小隊來
進行服務囉!陪讀班May老師先進行分工的動作，社區關懷小隊中英文厲害的佳緯教英文，數學不賴的加恩教數學，雖然服務的對象是患有亞斯伯格症及進度落後
的同學，不過社區關懷小隊還是抱著能夠把他們教到會的決心與態度去面對陪讀的事情。身為社區關懷小隊的一員，終於能夠如願當小老師了，大家兩兩一組，帶著
滿腔熱血去教同學，享受到幫助別人的愉悅感，同時對方也滿心歡喜的感謝我們，樂學天使共同成長，雙方都有收穫，大家都很棒，真是一舉兩得! |
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（圖片來源：社區關懷小隊拍攝） |
接下來的歡樂派遊戲時間就有趣了，我們小隊和所有在協會的孩子一起玩團體遊戲，第一場的攻城堡遊戲，可以培養大家的團隊精神。第二場猜數字
迷，則是我們和協會的孩子一起混合組隊。過程中大家都很高興，但是我們也看到有些孩子有些融入困難，但是我們大家都有以包容、同理的心情去接納他，這也是
我們這次行動服務方案最主要的目的。 |
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（圖片來源：社區關懷小隊拍攝） |
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