【立體組裝大車拼】

•主題：穿越時空的相遇

 •目的：毓珠老師設計這個治療課程的目的，因為在學校廣設科已經將畫圖或是平面創作　　　　　當成功課，故若採用畫圖的方式，大家可能會聯想到學校的拘束感。所以毓珠　　　　　老師用了「立體組裝」的方式 讓大家天馬行空去想像。

藝術總能扮演著無言的溝通橋樑，讓陌生的彼此，少了些尷尬感。藉由創作的語言 ，大家漸漸的熟悉彼此，而另一主要目標在讓專題製作的孩子們深入體驗藝術治療的奇妙之處。

 •過程分享：透過「抽鑰匙圈」的方式來分組進行立體組裝創作，在製作的過程中，組員彼此認識、討論分享，共同完成一件立體作品。

◎作品介紹：

【兩朵花的對話】

•設計師：謝老師、阿刮學姊和沁怡

•設計理念：一開始都不知道要做什麼，所以大家各自先做，再把作品合併！

            他們所做的是兩朵花是以一些不常用的飾品所組裝而成的。

【通心麵樹和他的地盤】

•設計師：瑤瑤學姊、銘晟和俊安

•設計理念：他們以電話做成怪獸的樣子、通心麵裝飾成的樹組合，在這過程中很high！

【彩虹橋裡的魚】

•設計師：薇菈學姊和京諭

•設計理念：他們以吸管中間穿動組裝而成一隻七彩的魚骨頭、魚尾巴是以毛線做成。

【萬能包】

•設計師：阿芳學姊、力驊和宏羿

•設計理念：他們以包包來製作加以裝飾，以時尚、懷舊為理念。

【機器人】

•設計師：小元學姊和翔博

•設計理念：他們以保利龍球製作機器人內心的表情、毛線製作髮型、報紙做披風。