學生心得 :

連盈雅 ：
       經過這次採訪，我們發現福佬客的文化特色，雖然這次的採訪和蒐集資料的過程，花費了很多心血和時間，但卻讓我們學習到很多的東西，親自探究古廟，發現許多值得我們係係觀察。 從拍照、訪問，整理一直到上傳資料，一步一腳印，都是老師和學生的心思慢慢設計完成的作品。



鐘文璟 ：
       參加這次鄉土網頁製作，讓我更瞭解原來客家人的分佈是那麼廣泛，也瞭解客家人的風俗習慣、生活方式、居家建築等，生長在竹塘這小地方，我們有可能是客家人的後裔，但是隨著環境的改變，福佬客的客家傳統文化逐漸隱沒。因此，製作這個網頁希望能夠讓大家了解客家人的獨特文化。

莊碧雯 ：  
      對於彰化、雲林、嘉義這一帶有福佬客不曾說過，也對於他們的風俗習慣、民族特色，也是一知半解的，但是經過這次網界博覽會更讓我了解到福佬客真正的涵意，「福佬客」主要是來稱呼彰化縣員林、埔心、永靖一帶已經不太會講客語，自稱為「客底」的人。 他們雖還保有原本客家傳統，但已經不會講客家話了，很多地方都被福佬人同化，但是相像部分也是有的，希望以後有機會能夠在參加此類的活動，對我幫助滿大的。  

胡君帆 ：
       經由這次的活動，我更能清楚的分辨出「福佬」以及「福佬客」之間不同的地方了，雖然只是點皮毛而已，但我已經從活動內容中認識了更廣泛的福佬客文化。在這次所探討的主題內容中我最感到熟悉的是有關迎娶的傳統內容，因為整理出來的資料中，我都多少有在生活裡接觸到一點，希望經由這個網站，每個人都能更加瞭解福佬客文化。

莊愛家：
    參觀許多地方景點，對於福佬客的民情風俗有更上一層的瞭解，從書本內容中去查閱福佬客還不能概括全面性的相關敘述，經由老師親自帶領我們去欣賞福佬客的建築、訪問當地耆老、以及吃當地小吃，深深體會「說而言，不如體而行」的道理，希望有更多餘的時間去欣賞福佬客的文化。總之！這一次的研究專題雖然花了不少課外時間，但是學習做研究做訪問卻是一個重要的開始，辛苦各位老師們！

詹鎧銘 ：
    參加這次網際博覽會的鄉土網頁製作，翻閱一些從圖書館借來的書、上網查詢福佬客的相關資料、甚至訪問地方耆老，雖然花費甚多精神與時間，但是讓我對福佬客的文化、風俗、建築等瞭解甚多，覺得辛苦是相當值得的代價，希望明年能再次被學校選為參加網際博覽會的選手。

參觀照片 ：

        本鄉土專題旨在探尋南彰化福佬客，竹塘鄉處於南彰化客家族群發源地的重要位址，在訪問地方耆老與參考當地相關史料的過程，逐步分析與發掘有關「福佬客」的足跡。整個過程使用到寺廟沿革、族譜、地方期刊雜誌、圖書館資料、網路資料、地方人士私人藏書、教科書...

         專題小組在成立之際，研究方向與題目亦尚未確定，在幾次午休時間討論，以及延續上次參與網界博覽會的經驗裡，抽取出關於竹塘鄉地方族群特色的蛛絲馬跡。整個過程「社會領域教師群」給予我們許多的資料和方向，在此以這篇「採訪心得」表達出對老師們最誠摯的感謝。研究一個專題並翻製成網站而呈現，真的並非想像中如此簡單，人員間的配合與彼此間形成的共識，從討論出研究重點到實際分配工作，許多工作在資料查詢與實地訪談當中，逐一拼湊出一個完整的研究輪廓。

         由於圖書資料與地方鄉土雜誌與主題都有相關，我們利用課餘花了不少時間，與指導老師共同參觀研究景點，雖然網站上因為製作時間限制，只出現了九個參觀景點，實際上我們走訪了超過二十多個景點，訪問到廟宇管理員、古厝所有人、景點附近的鄰居、村長與當地仕紳等等... 整個過程都感受到當地居民的熱情，只是想與他們合照在網頁上留作紀念，大多推辭而不願配合，因此！我們也再不勉強需有照片上網。當資料與採訪照片陸續帶回學校之後，接著就是考驗我們分工合作的團隊精神。

        當整合出專題研究的大致內容時，藉由社會老師的說明與圖書內容資料，我們也知道什麼叫「福佬客」，而隊員當中也有人的祖先是本專題的研究對象，我們也在上社會課中分享我們的研究心得。其實真正完成製作一個專題不容易，老師也說這和「研究所論文」有「異曲同工」之妙。所以經由參與這一次專題研究，更可以培養未來如何獨立研究的方法，增進隊員彼此的友誼，最重要的是！我們已經完了好多地方，辛苦我們的指導老師您們了。