做網博像參加馬拉松,堅持是團隊信念,導師分配專長,釐清責任且引導方向。以下是我指導網博的方向: 一、文獻部分借閱飯店的行銷管理、服務業的經營書籍。瀏覽福泰官網等資訊,了解其歷史、理念,才能擬訪談問題。 二、參訪部分訪前先擬問題,發文告知行程以便飯店作業。 三、寫作部分學生初寫的文章空洞無架構,我即示範擬大綱,請學生從逐字稿或書籍找大標,扣緊採訪實例。 四、團隊凝聚力方面:調解組員的抱怨,澄清網頁屬整體,應共同承擔,若計較工作,將致闕漏與失焦。達成共識後, 一步一腳印,堅持小細節,這是我們Angle Garden所要傳達的理念。 |
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鄭美芳 老師 |
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在美芳老師的邀約下,我加入了Angel Garden的網博製作。看著孩子們每一次書寫內容時的準備和認真,總讓我感到汗顏。為了寫一篇和商業制度有關的資料,他們在圖書館裡四處翻閱;為了畫一張與問卷調查相關的圖表,他們在電腦教室中反覆製作,而我只是在他們寫好的作品上增減幾筆,如此怎不讓人佩服這些孩子的毅力和熱誠?教書迄今,我始終認為國中的孩子們只會單方面接受老師給的來學,要主動學習是很難的一件事!然而看著在製作網博的孩子,他們主動積極加深自己的不足,顛覆了我的觀念!每次修完稿件,隊長育嫻總會說聲「老師,謝謝」,其實該說謝謝的是我才對,因為你們讓我體會到許多特別的教育觀念。 |
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黃雋霖 老師 |
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加入網博,我有三項心得: 一、導師方面:參加網博比賽是浩大工程,很多老師視為畏途,但導師卻勇敢加入,規劃統籌,勞心勞力,令人折服。 二、學生方面:自去年六月起,學生們在課業壓力下爭取時間,為網博奮戰,其精神可嘉。 三、作品方面:每段的首字,必須空兩格;寫作應避免口語化,文字可再精簡;加入適當的連接詞,句子才能貼切順暢;書寫者是我,但句中不要大量出現「我」這個字。 |
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王思云 老師 |
To: 介仁主任 |
謝謝介仁主任在我們採訪時接送我們,不管他是否有事在身,只要我們需要他,他一定會二話不說地答應我們,而且在他臉上永遠不會見到那厭煩的表情,只會出現和藹的笑容,是我見過最好的主任呢! From: 宜蓁 |
To: 美芳老師 |
感謝美芳老師總是撥空陪我們到飯店參訪以及調配採訪時間,而當我們不了解要如何撰寫文章時,老師都會給予提示,讓我們藉由提示想出更多內容,使文章更豐富,暑輔和寒輔時,老師也陪我們留下來做網博,做到下午時,老師還會為我們準備下午茶,深怕我們餓著,老師的舉動使我們更有動力繼續作網博,老師為我們犧牲了許多與家人共處的時間,非常謝謝老師! From: 愷容 |
To: 家菱老師 |
謝謝家菱老師抽空幫我們修改文章,教我們如何把文章寫好,而且不只要寫得好,還要把文章寫得生動活潑,還陪我們去飯店做參訪,每次我們出去做參訪時,還幫忙管理秩序,讓班上同學不要搗亂,讓我們可以放心出去作參訪,不用擔心班上的事。 From: 薏芩 |
To: 天韻老師 |
謝謝天韻老師教我們十個人做網頁、怎麼排版以及怎麼把照片修得更自然,否則我們沒辦法完成這一項艱鉅的任務,我們在你的指導下,學會了怎麼把我們所打的文章變成許多網頁,也學到了把照片修得更自然,整體起來才會比較好看。雖然我們一開始一直都學不起來,都用得「二二六六」,但老師會來看我們是否做正確,如果有錯誤的話,老師還會再教我們該怎麼做,讓我學到了很多的東西。 From: 絜琪 |
To: 雋霖老師 |
萬分的感謝雋霖老師教導我們如何寫出好文章,並在我們對於文章內容毫無頭緒時,給予我們協助及支持,使我們在時間內完成一篇內文完整、詞句優美的好文章,最後還將我們所有的詞語修飾得更加精簡,使文章變得更加簡潔有力,讓文字變得更具有生命力,就像活生生的人似的,我們可以清楚地表達出,所撰寫文章的真實意思及內涵,令我覺得老師真是厲害,因此我特別感謝雋霖老師,沒有您,我們的寫作程度也不會進步得如此神速。 From: 千真 |
To: 傑騰老師 |
謝謝傑騰老師指導我的一、二樓平面圖,每次完成自己的畫,都覺得整體的感覺很空虛,但就是不知道要加什麼進去,毫無頭緒。還好有老師指導我方向,讓整體的感覺變得豐富、活潑,不再空虛。從老師指導中也學到了一些技巧,這對我以後有很大的進步空間。 From: 佳婷 |
To: 思云老師 |
感謝思云老師教我們如何寫文章,如果文章有問題時,就會利用空閒時間來幫我們修改內容,例如文章的錯字和標點符號用錯,改過後能夠讓文章更加流暢、通順和生動,所以她看完文章後會寫筆記,讓我們知道哪裡可以再修改,或是文章的用詞是否有錯誤。 From: 勝凱 |
To: 鏞儒老師 |
謝謝鏞儒老師教我如何選橫幅圖相溶的照片,並建議挑選一張全景圖配一張特寫圖,並裁切適合的比例,並選擇和背景相符的顏色。在隊徽部分,老師建議擺放在頁尾和黑色背景相呼應,這樣整個版面才會看起來比較美觀,經過老師了教導後我對排版美編進步許多。 From: 琇華 |
做完網博,發現這真是一項龐雜的工程。從去年六月起,導師與學生便如火如荼展開,九個月的時間裡,加入多位不同領域老師的指導與協助,可見做網博是團隊合作,每個人的角色都很重要。此外,學生們學到很多課堂外的操作技巧與心態上的體認,對學生頗有助益;老師們也翻轉了以前對學生的看法,發現學生的潛力值得開發。重要的是,學生們對於老師的辛勞有感恩的心,實在令人欣慰。