首頁 > 國寶施朝養 > 生平事蹟
施朝養老師於民國二十年出生於彰化縣和美鎮的雅溝里,家中以務農為主。13歲國小畢業後,在父親及村中長老的傳授下,開始學習車鼓陣技藝及南管子弟戲,並在每年的花燈慶典、迎神隊伍中,以牛犁歌參加演出。同身為車鼓陣藝師的父親──施鴨角,將一生所學盡傳授予兒子施朝養,希望他能將這項民間藝術傳承下去。15歲時,施老師就以精采的表演轟動地方。在老師18歲時,父親曾有一度將他送往台北工作,但心繫車鼓陣的他,仍決定返回家鄉,一邊務農,一邊演出車鼓陣。
施朝養老師於民國二十年出生於彰化縣和美鎮的雅溝里,家中以務農為主。13歲國小畢業後,在父親及村中長老的傳授下,開始學習車鼓陣技藝及南管子弟戲,並在每年的花燈慶典、迎神隊伍中,以牛犁歌參加演出。同身為車鼓陣藝師的父親──施鴨角,將一生所學盡傳授予兒子施朝養,希望他能將這項民間藝術傳承下去。15歲時,施老師就以精采的表演轟動地方。在老師18歲時,父親曾有一度將他送往台北工作,但心繫車鼓陣的他,仍決定返回家鄉,一邊務農,一邊演出車鼓陣。
學歷不高的施朝養先生,只唸過日治時期的小學,識得的漢字很少,卻能透過敏銳的觀察力,細察到人生百態,並編寫出令人嘖嘖稱奇的劇本,而且他的劇文唸起來淺顯易懂、老少咸宜,這些成就除了歸功於他的天賦之外,勤學不倦和努力練習的精神應該是更重要的關鍵,他的態度足以作為我們後輩學習的最佳典範。
施朝養老師表演時,運用他宏亮的嗓音、富有鄉土味的口音、押韻流暢的台語、生動活潑的說唱,再加上維妙維肖的表情,現場臨機應變的機智的反應,每場演出總令他獲得熱烈的掌聲。老師在表演前,總是會做好最佳的準備,將台詞先擬好,再將它背的滾瓜爛熟,其敬業的精神,十分令人佩服。
民國72年,施朝養老師為了將車鼓陣這項逐漸消失中的民俗技藝傳承下去,也經常到當地的各國中小進行免費教學,教導小朋友車鼓陣頭演出,希望能後繼有人。雖然文建會補助了師資費,但施朝養老師反而常常自掏腰包連同師資費捐助學校,只求能將技藝發揚,像這樣大方奉獻的精神,讓人非常的感動。
民國78年時,施朝養開始組織「和美雅溝才藝車鼓陣」,並陸續受邀到在彰化、鹿港、高雄等地進行表演,還曾經在華視「好戲連台」節目中,表演車鼓小戲,其精湛的技巧和厲害的對答演技,獲得各界的好評。
現年84歲高齡的國寶級民俗戲曲老師──施朝養先生,以精專的車鼓陣表演聞名全台,102年6月29日又受邀於內政部在桃園縣舉辦的全國民俗才藝表演,代表彰化縣演出節目-車鼓陣,獲得台下觀眾的熱烈歡呼和支持,因而成為地方芳草人物,也代表彰化縣至總統府接受表揚。
施朝養老師因家學淵博,自幼習承父執輩的技藝,現今則將此技藝傳承給子媳,這種為本土傳統技藝傳承默默奉獻的精神,在現今社會實在難能可貴,讓我們為這位「國寶級師傅」鼓鼓掌吧!人們對於施朝養先生努力不懈,激發創意的傳奇人生,深感敬佩。他的成就足以作為我們後輩學習的典範,他已是當之無愧的臺灣國寶級車鼓藝師,對藝文傳承的貢獻與付出,值得讚許。
施朝養老師表演時,運用他宏亮的嗓音、富有鄉土味的口音、押韻流暢的台語、生動活潑的說唱,再加上維妙維肖的表情,現場臨機應變的機智的反應,每場演出總令他獲得熱烈的掌聲。老師在表演前,總是會做好最佳的準備,將台詞先擬好,再將它背的滾瓜爛熟,其敬業的精神,十分令人佩服。
民國72年,施朝養老師為了將車鼓陣這項逐漸消失中的民俗技藝傳承下去,也經常到當地的各國中小進行免費教學,教導小朋友車鼓陣頭演出,希望能後繼有人。雖然文建會補助了師資費,但施朝養老師反而常常自掏腰包連同師資費捐助學校,只求能將技藝發揚,像這樣大方奉獻的精神,讓人非常的感動。
民國78年時,施朝養開始組織「和美雅溝才藝車鼓陣」,並陸續受邀到在彰化、鹿港、高雄等地進行表演,還曾經在華視「好戲連台」節目中,表演車鼓小戲,其精湛的技巧和厲害的對答演技,獲得各界的好評。
現年84歲高齡的國寶級民俗戲曲老師──施朝養先生,以精專的車鼓陣表演聞名全台,102年6月29日又受邀於內政部在桃園縣舉辦的全國民俗才藝表演,代表彰化縣演出節目-車鼓陣,獲得台下觀眾的熱烈歡呼和支持,因而成為地方芳草人物,也代表彰化縣至總統府接受表揚。
施朝養老師因家學淵博,自幼習承父執輩的技藝,現今則將此技藝傳承給子媳,這種為本土傳統技藝傳承默默奉獻的精神,在現今社會實在難能可貴,讓我們為這位「國寶級師傅」鼓鼓掌吧!人們對於施朝養先生努力不懈,激發創意的傳奇人生,深感敬佩。他的成就足以作為我們後輩學習的典範,他已是當之無愧的臺灣國寶級車鼓藝師,對藝文傳承的貢獻與付出,值得讚許。
※文字和圖片、短片資料來源:施朝養先生
※圖片重製、文字撰寫:2014和美對不隊
※圖片重製、文字撰寫:2014和美對不隊