從參加網界博覽會活動開始，我們就開始面臨一些史無前例的學習。剛從小學進入國中以來，對於這類似一個大型研究活動的困難度，並不是一開始就想像的到，還好經由老師的指導與協助，不斷地督促我們來完成，並要求每個人的工作一定要如期完成，才不會影響到整個計畫的進行，也能如期完成計畫。

經過這幾個月的努力與奮鬥，我們從中面臨一大堆的困難，也從這些困難當中，學習到很多課堂上無法學習到的能力。根據這些過程，我們把這些過程中，學習到的能力分成下列幾個重要的向度，依序來分享給大家。

一、集思廣益

很多活動，例如研究的主題，研究的架構，問卷的設計，參訪的流程與訪問的技巧....等這些都是沒有辦法由一個人完成，我們經由導師的協助，進行集思廣益的團體討論，藉由有效率的集思廣益，讓整個計畫的執行上，逐步地完成。

有關於工作的分配，都透過團體的會議，進行討論與選擇適當的人進行，以便能發揮每個人的專能。透過這種方式訓練我們團體思考。	對於肉圓巡禮的活動，我們一起分享每家肉圓的特色與差異，透過大家的品嚐，來分享每家的特色。這對於我們在討論肉圓的口味有一個非常重要的依據。	有關於問卷的內容，每一個人的想法都不一樣，有些人考量到的，剛好可以彌補。透過團體的思考讓參訪的問題能夠有系統地詢問，也能呈現我們想要瞭解的主題。

二、主題架構學習

一個主題的產生是要經過很多次的更改與調整。一開始我們的結構是非常的簡單，內容所能呈現的也非常有限。經由老師的協助與指導，讓我們的主題藉由學習，一次一次地調整，最後能夠利用網頁來呈現。我們覺得這是一項非常重大的收穫，只要大家齊心努力，任何的問題都能逐漸解決。 下圖為經過活動與計畫調整後，最後利用心智圖完成的網頁架構。

經由心智圖的學習，使得我們能夠將一個主題依目的分成幾個主要單元，並將這些單元細目分解，進而獲得整個研究的架構，讓我們在學習知識上獲得一種學習技巧。	我們利用團體討論與腦力激盪，讓我們的網頁架構能逐漸明朗與清晰，藉由彼此事先完成的架構，透過討論的模式，並在計畫與活動的執行當中，修正與調整。	經由心智圖的學習，使我們把整個架構完成，這是同學認真在繪製本組專題計畫的架構圖。

三、網頁編排討論

當我們將網頁架構完成之後，就根據架構開始設計網頁。在網頁的編排與美感設計上，我們也是藉由同學之中對於美術有興趣的同學，事先完成幾個比較好的圖案，經由彼此的討論與老師的指導之後，慢慢呈現出網頁的編排成果。其中也有些考量瀏覽器的因素而放棄設計，例如：原本想要呈現有橫式格式紙張的方式，但因格線常常會因圖框跑掉，最後放棄。經過初步的構圖，以及過程中慢慢將美感與創意加入，最後我們呈現一種有古典傳統的介面。

 

我們在進行團體設計網頁編排的形式，將網頁的主標題與副標題進行安排。過程當中，我們也會先將自己的想法畫出來，經由大家的討論與表決來決定。	同學在黑板上逐項來討論與進行修改。先由同學說出自己的想法，彼此思考，透過這種方式進行主標題與次標題的安排及呈現。經此過程讓我們學習團隊合作的重要性。	這是一張同學事先完成的草圖之一，透過草圖的呈現，讓同學慢慢修正網頁所需要的元素，以及色彩的調和。利用這個過程讓整個網頁能夠以最適合主題來表達。

四、參訪內容的討論

參訪時我們會依據主題進行訪問，這個過程卻是非常辛苦的。一開始，就要尋找能夠協助的店家，其次要訪問的問題是什麼，這些訪問時要準備什麼，訪問後資料的撰寫與紀錄，這些都不是一天就可以想到的。我們經過幾次的討論，每次老師都要求每個人應該完成的部分，並將每次完成的部分透過大家的討論後再次修改，經過幾次的過程，才逐漸有了一個明確的主軸。在進行訪問的過程，要由誰來進行，誰負責攝影，誰負責記錄，這些都是要事前的安排與訓練，經過這些流程與努力，總算讓我們在參訪當天能夠順利進行。只是我們也發現，雖然有事前的準備，但是當天出差錯的次數也不少，不這次的活動也讓我們學習到很多。

這是我們在進行主題訪問時的照片，我們分工合作，一個人負責錄音，兩個人分別輪流訪問我們要問的題目，三個人負責記錄訪內容，剩下的負責攝影、拍照。讓整過活動的進行能夠順利地完成。	在訪問時所需要的內容，我們將內容分為二大類，一是有關肉圓的製作，二是有關店家的經營與成長。透過主題確認後，我們把要問的題目打成電子檔，並於結束之後將訪問的內容輸入至電腦中，以作為網頁內容的資料來源。	這是我們進行參訪前開會討論的照片，每次的討論都會修正，並將每次同學負責的部分分配得宜，透過團體的腦力激盪，讓我們的計畫都能如期地完成。也讓我們從整個參與的過程中，學習到分工合作的重要性與責任感

五、肉圓巡禮

網界博覽活動的過程中，參訪行程讓我們獲得很多寶貴的經驗。這是本次計畫中我們首次透過社區、家長與學校結合進行的觀摩學習。透過社區資源，親身體驗在地美味的小吃。不管是事前的準備、現場的訪問、觀察、事後資料的整理，都是讓我們費盡心思。最後，我們觀察彰化市內大家比較熟悉的店家。

這是我們參訪中正路的北門口肉圓店，我們很仔細觀察老闆在進行肉圓的製作。看著老闆熟練地將一顆肉圓剪幾刀後淋上醬汁。	這是我們參訪阿三肉圓，當時雖然已經快兩點了，但店內的人還是不少，可見該家的口味受到大家的喜歡。我們也問了老闆一些有關醬料的部分，老闆也樂意回答我們的問題。	這是大竹肉圓店家，我們去觀察肉圓時，老闆也很熱心跟我們講解。我們發現每家肉圓都有它的特色，也有特定的消費者會光顧。這些都是因為口味、醬料、價格等而產生。
這是我們在觀察老闆將肉圓油炸後撈起，剪幾刀後淋上醬料的過程。並請教老闆有關醬料與內餡。老闆也是很熱心地告訴我們有關肉圓的相關資訊，讓我們在進行肉圓巡禮時受益良多。	這是我們參觀火車站前的北門口肉圓店，老闆也是非常熱心為我們做介紹。每家的內餡與醬料，雖然大致上都相同，但總會有一些是屬於自己獨門的地方，也是消費者比較喜歡的關鍵。	這是一家有獨特口味的肉圓店。老闆非常熱心地讓我們訪談，也講解肉圓製作的過程。老闆也讓我們親自製作肉圓，提供一個學習的機會。這家店所販售的肉圓除了傳統肉圓之外，還有黑胡椒牛排肉圓、養生杏鮑估素肉圓等口味，也深受消費者的喜歡。

六、網頁設計學習

網頁所需要的資訊能力，超過我們的想像。還好老師很認真與盡心地教導我們，讓我們在遇到困難時，能夠將面臨的問題處理完成。這些過程是我們在此次活動當中，對於資訊能力有相當大的進步，也讓我們學習到很多有關於圖片的處理、影像的剪輯、網頁的建構等、文件如何透過掃瞄與處理放置網頁中等知識。

我們利用寒假時間趕緊製作網頁，對於圖片處理有不佳的地方，會請老師協助，詢問相關的處理方式，讓整個圖片能夠統一一致。	我們將網頁需要使用的肉圓巡禮地圖繪製，並藉由掃描器將圖掃成影片檔。最後透過影像處理軟體進行編輯與修正。讓我們覺得一張圖片的產生是非常繁雜的。	這是在編輯網頁標題的部分。我們透過學校電腦的影像編輯軟體進行設計。經過多次的修改與調整，以及色彩的配置，讓我們逐漸感覺到標題越來越有水準。
我們一開始在製作主選單時，藉由老師的指導，讓我們進行按鈕的設計與製作。老師提醒標題的製作要注意的事項，及整體性。並教導如何產生有動畫的感覺，從中我們學到好多的電腦技巧。	這是我們在製作肉圓網頁的過程中，對於資料的輸入與呈現時老師從旁協助指導，讓我們能快速地完成每個人應該完成的部分。所以，雖然寒假犧牲掉一些時間，但也讓我們的進度能夠追上目標。	這是我們遇到資料呈現異常無法解決時，老師從旁協助指導。雖然我們是國一生，但是透過老師的指導，也讓我們更積極與認真地來完成。真的很慶幸，我們老師不辭辛勞的協助我們。

七、網頁製作

網頁製作是一項非常重要的工作。我們剛接觸網頁製作時發現很多地方必須要學習的。從圖片的剪輯、圖片的調整、影像的剪輯、網頁軟體的使用、繪圖軟體的使用等，都透果老師的指導與協助，並同時要求與追蹤我們的進度。每個人的心得撰寫、資料的建檔，都是要花費很多時間，透過這些努力，終於讓我們的主題慢慢呈現。

這是我們在電腦教室進行資料輸入與建檔。我們將每次完成的資料，或者參訪完成的內容輸入文件中，再一起放入網頁。	這是同學一起討論有關網頁的內容修改與調整，並檢查內容。有時會彼此討論看看網頁的編排是否有缺點，再尋求協助。	這是我們將每次活動的心得，輸入到電腦的文件中。每次都必須先將心得寫完，再檢查心得內容的流暢與用詞，最後再輸入到電腦中。
這是在編輯專題計畫簡報的內容。透過分工合作，每個人負責一小部分，進行編輯與調整。並藉由老師的協助，指導我們完成。	這是在進行網頁內容的輸入，透過每個人負責的部分，將已完成的資料，放入網頁中，並檢查內容呈現時的結果是否有異常。	這是寒假時，我們利用這段時間，密集地進行資料的輸入，並透過老師在旁的指導，讓我們很快地完成網頁的編輯，希望能夠在既定的時間內完成。

八、工作日誌撰寫

工作日誌是可以讓我們在進行網界博覽活動時，紀錄整個過程的日誌。一開始，我們真的不知道如何來撰寫工作日誌，內容也不知道要撰寫哪些東西，直到老師告訴我們工作日誌是作為聯絡重要事項、交代工作項目、討論議題、進度要求...等重要的日誌。並要求每個人輪流當主席與記錄，將每次的討論內容與要求的事項、每個人的分配任務，都要確實登錄於工作日誌中。每個人隨時要注意自己是否已完成既定時間內的任務，甚至填寫參與中的心得分享，讓我們能從中回憶整個活動的點點滴滴。我們想最重要的是讓我們學習到做視情的安排與掌控是一件事情成功的重要關鍵。

每個人都要學習工作日誌的撰寫，老師指導我們撰寫工作日誌的基本格式，內容需要記載的事項，一開始我們都不太會寫，但隨著大家撰寫後互相觀摩與學習，已經慢慢學會如何進行填寫工作日誌了。	這是輪到其中一個成員撰寫工作日誌的情形，尤其在寒假時間，我們每天都很認真進行網頁的編輯，每天要完成的事項非常多，也藉由每天的填寫，讓我們再受到壓力的情形之下，不斷督促自己一定要完成。	在撰寫工作日誌時，我們都盡可能拍攝討論時的照片，每個人輪流拍攝，有些人當主席，有些人負責紀錄。一開始拍攝的照片都因為檔案太大，導致於無法上傳至網頁上，經過老師的指導與協助，讓我們後期能夠完成圖片的上傳，也讓我們的工作日誌越來越豐富。

九、專題簡報

專專題簡報是本組將專題計畫的結果分享給本班的同學。在分享之前，我們也是經過一連串的練習與調整。首先，要製作專題簡報，將此次參與活動的歷程編輯成簡報，這些簡報的內容，也是透過大家的分工與積極收集，並透過老師的協助指導，將整個簡報的重心能夠表現出來。我們利用每次的開會討論來進行，因為時間也是相當倉促，所以必須犧牲掉很多假日的時間。最後，我們是利用寒假時間分享我們的成果給同學，並利用我們所撰寫的學習單來輔助同學的學習。

當天的報告雖然還是有些不順，或者因為緊張導致沒有辦法面對同學，但是至少因為我們有經過演練，所以都能夠從頭到尾完整地把我們的成果展現出來。藉由這次的報告，也讓我們成長許多，也體會到報告是一項能讓我們學到很多技能與彼此共同合作的學習態度，這是我們參與計畫活動最大的收穫。

這是朋承演練的過程，一開始都會有些緊張，會有忘詞的神情產生，同學也會提醒整個報告過程之中出現的問題，經過幾次的努力終於能夠克服一些缺失。透過這種訓練也讓彼此學習到上台時要注意到的地方。	這是千惠同學在進行報告的一幕。雖然都會有緊張的神情，講話非常不順，但大家都會給予鼓勵，慢慢調整報告的速度與聲音。利用這些訓練，使得當天在報告時，同學的表現就明顯有的進步。	這是子渝介紹肉圓種類時的一幕。她也說上台時針的非常緊張，雖然台下都是本組的人員，但是還是會緊張，經過幾次的演練與回家背熟內容，終於在當天上台講解時，能夠表現出比較自然的一幕，這些努力都是大家共同合作來完成的。