【心探之立體組裝拼貼】

一、主題：立體組裝拼貼

二、時間：2011年1月10日

三、地點：團體輔導教室

四、過程：

        1.全部的組員一起製作立體拼貼，代表我們團體的組裝藝術作品。

          2.每個人從報紙或雜誌中剪下喜歡的字句，拼貼在作品中。

          3.給予作品命名，並分享自己創作的理念、想法。

五、團體動力：

        組員自動開始創作，大家似乎開始有些閒聊的話題，一開始大致上分成兩個組， 因為有兩班的成員，力驊似乎原本心情不好，沒有加入討論，俊安跟鯨魚和沛鑫互動頻繁， 沁怡和盈如和思維漸漸成了一個小團體，翔博在放空，宏羿進進出出，跟老師互動較多，或是偶跟同學互動一下，漸漸就組成一個作品。討論時，似乎大家較能說出自己的想法，沒有以前的拘謹了，氣氛也越來越凝聚和諧。

六、心探的分享：

        今天的課程，一開始大致上分成兩個組，因為有兩班的成員，有的同學很融入，跟老師互動較多，或是爾而跟同學互動一下，漸漸大家就組成一個作品，而在討論時，似乎大家較能說出自己的想法，氣氛也越來越好，大家都很喜歡最後的成品，也對這個團體越來越有向心力。

◎力嬅：今日的作品我將之命名為「機器寶寶」。

        今天我們同心協力 完成了我們的吉祥物，很好玩原本我為了功課，把自己弄得壓力很大，但今天見到了我們的團隊，壓力解除，我很放鬆，不用在為功課煩惱，今天學到的是 人要活的自在，開心，一直給自己壓力和煩惱，痛苦的是自己，我也堅決不哭，因為我有他們，世界變的更好！

◎京諭：今日的作品我將之命名為「默契」。

        開始大家都是自己做自己的 ，不過慢慢會有兩三個組成一個小團體 接著小團體跟小團體之間開始有了聯繫 ，成了一個由所有人組成的大團體 ，在無形間與客人之間都有著難以言喻的默契，  我還蠻開心的我在我們的作品上貼了信長兩個字 因為田信長 我最喜歡的武將 我們的作品前有我做的「巴爾漢300」它是某部動畫的不知名、無意義的小東西，作他是因為動漫是治療我的第一功臣。 

◎盈如：今日的作品我將之命名為「融合」。

        我們慢慢的了解和探討正式在尋找藝術治療的天堂 ，今天大家很合作，一起完成了作品，雖然過程中不斷的在聊題外話，無法專注主題。我最喜歡的是他旁邊的巧克力棒怪獸，作的很生動， 

◎思維：我為這次的作品想了主題「融合」。

        他是由許多雙手共同完成的包含了各種不同的元素 、心情。今天大家在做東西的時候很合作，看見大家這麼團結，我很開心，我所選擇的字是「團隊」兩個字。這兩個字的意義對我們來說很重要，因為我們是一個團隊，團隊也是我們更應該要注意的地方，因為團隊是需要大家一起合作的，我真的感覺大家的向心力，大家一起努力的將一些原本不相干的東西，全部組裝在一起，成為能代表team，我們的標誌。

◎沛鑫：今日的作品我將之命名為「心探機器人」。

        心情還不錯，和大家一起組裝紙盒很開心，還是兩團人，不知不覺變成了一個機器人，在他身後加了一個愛心形的汽球，選了「珍寶」一個字樣，因為這個團度很難得，能聚在一起，是珍貴的寶藏。