【心探之陶土會說話】

一、主題：目前的狀態和團體的關係

二、時間：2011年1月2日

三、地點：廣一1旁空教室

四、過程：

                     1.分別用紙黏土做一個可說明代表目前在我們這團體中的自己。

                     2.在一張藍色紙上，將自己的作品放在覺得適合的位子。

                     3.用抽籤跟另一班的同學一組坐在旁邊。
                     4.共同分享自己的作品與想法。

五、團體動力：

        這次的活動兩兩一組，有的組似乎較有互動，有的則沒有，翔博的愛笑感染了力驊， 俊安跟沛鑫則一同瘋癲玩耍，很開心，盈如仍是很安靜，宏羿則跟自己的班級較有互動。 

六、心探的分享：

        今天的藝術治療體驗課程讓我們有很大的收穫，在團體中能夠利用泥土來了解每個人，這些可能都是無法用言語來表達，也可能是自己沒有發覺到自己的問題。泥土是可以回復的，這次的活動讓我更進一步了解到自己和這個team，在藝術治療中  語言表達不出的  創作卻都表露無遺了。

◎京諭：

        杯子。因為可以不斷的被裝進東西，但也不想讓東西流出來，位置在正中央靠邊邊，有融入團體， 若是在中心就太自大，掌權不一定最好，「國王的反駁」這首歌中描述掌權者的辛苦，會累，也會想玩。

◎思維：

        很沉重的腳。有個滾動的軸，因為有時不認真，會跑掉。蠟燭是代表熱情，位置也不是邊緣，也不是中間，跟大家都很好。

◎力驊：

        自由自在的垃圾魚。偶爾會幫人家分擔垃圾，因為翔博做的是螃蟹， 所以我決定做一條魚， 因為我沒有創意，很多東西都做不來。  

◎翔博：

        我做的是螃蟹。蜘蛛演變來的蜘蛛蟹，大眼睛、溫和沒夾子，可愛極了！旁邊有貝殼和珍珠，保護那珍珠，因為珍珠是錢，很珍貴！也不知為什麼，大家鬧哄哄一直問。翔博：『你們造反啦！』 (但是還是開心大笑)
◎盈如：

        板手跟鐵槌。可修復破損的地方，位置在旁邊，因為沒有能融入大家 。

◎銘晟：

        岩石組成的龍。會噴火的龍，被風化，快裂開了，頭往上，嘴巴張開，因為他痛苦得快要裂開，因為在這團隊，做得太少，也不知該做甚麼，很愧疚，覺得自己根本沒有做甚麼，只有在旁邊看，工作給我，我會做好，因為怕自己選不好做不好。

◎沁怡：

        笑臉。其實有很多話想說，但不知怎麼說，所以就笑笑的，在那個位置的原因是，因為離我目離我目前的位置比較近。

七、毓珠老師的解析

       原來大家在活潑好動外表下，有著一顆敏感熱情的心。上週大家的進度因為都一直遲遲沒有進展，而大發雷霆的我，終於在這次的作品和大家的互動中，發現這其中的秘密。我了解到大家的困境後，也許大家彼此間的合作關係會有更一步的進展。

        大家的問題是，很想幫忙，但也不知道從何著手，而京諭有強大的責任感，並且很想多做事而壓力很大；思維是想融入，但偶也會想逃；盈如想默默幫忙做事；沁怡心中有很多話，但通常微笑帶過；沛鑫和俊安是好朋友，且嚮往天線寶寶的異想和純真世界，喜歡親密的互動；宏羿溫和而細膩的心，似乎藏著不為人知的一面；船長的靦腆， 內在卻也是熱情澎湃的。

在藝術治療中，語言表達不出的，創作卻都表露無遺了！