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楊意賢主任	王序瑋社工	張愛琪志工	陳春嬌治療師
謝香蘭組長	陳秀萍老師	林士雯老師	王容嘉家長

※採訪時間：98年1月22日下午1：00～2：00
※採訪地點：鳳山早療中心3F麻雀班餐廳
※採訪目的：在發展遲緩兒童的學習裡，老師
　　　　　　的教學為他們的發展與成長帶來
　　　　　　莫大的助益，為了了解在教學現

　　　　　　場中，這些老師們如何為這些慢
　　　　　　飛天使設計課程，並在課堂中進
　　　　　　行教學，以及他們對工作所抱持
　　　　　　的理念，我們訪問了鳳山早療中
　　　　　　心麻雀班的林士雯老師。

林士雯老師訪談記錄

問：

請問您教書幾年了？

答：

我教書八年了。

問：

請問您是哪一所大學畢業的？

答：

嘉南藥理科技大學。

問：

請問您是如何教育孩子的？

答：

因為我們有評量表去評估孩子的優勢點與弱勢點，所以就會針對孩子弱勢點的部分去作加強。

問：

請問您是用什麼方式教育孩子的？

答：

一般啊！家裡都會有一個黑臉啊！白臉啊！孩子做對了，還是要給他獎勵，孩子做錯你就是要馬上糾正，不是像什麼放任式，或是什麼……沒有，就還滿開放的。

問：

請問您哪種特殊孩子最有成就感？

答：

全部!都覺得蠻O-K的啦。

問：

請問您覺得教育哪種特殊孩子最困難？

答：

就是家長不配合的孩子最困難。

問：

請問您曾在教育特殊孩子中遇到哪些困難？

答：

喔~比較多的困難就是家長不配合啦！就連基本吃飯哪，洗澡啊，都沒辦法做的，就會比較困難一點。因為他在吃不飽的情況下，你要去教他，要求家長指導他，是不太可能的。然後，教育不是學校的事情，而是家長要配合。

問：

請問您對特殊兒童有什麼看法？

答：

他們跟一般的孩子是一樣的。

問：

請問您覺得哪種障礙的特殊兒童需要克服的最多？

答：

都差不多耶，可是我覺得如果他認知很好的話，社會適應就是跟人家互動上比較難跟社會融合的。

問：

請問您覺得哪種特殊兒童比較難教？

答：

都差不多耶！就是家庭不配合的最難教。

問：

請問您教會一個孩子時的感覺怎麼樣？

答：

會像父母一樣，很有成就感啊！會很高興他們進步了啊！孩子也很高興自己成長進步了啊！

問：

請問您覺得哪種障礙的孩子最難溝通？

答：

其實有些孩子不見得懂得語言，然後會有一些動作和表情，也不會覺得哪種最難溝通。

問：

請問您對有特殊兒童有何期許？

答：

就希望他們可以跟一般孩子一樣，受到公平的待遇啊！可以正常的去學習啦！

問：

請問您對有特殊障礙的兒童有甚麼看法？

答：

甚麼看法？沒有甚麼看法，就他們跟一般孩子是一樣的。

問：

請問您現在的班級多是甚麼障礙的兒童？

答：

我現在是在麻雀斑，有智能障礙的，也有多重的，所以每一種類別都有。

問：

請問如果學生做錯事您如何處理？

答：

就當下立即讓他知道他做錯事了。例如說：他在打人，那你不可能讓他繼續打人啊！所以你應該要當下馬上去制止他。告訴他，打人會痛，別人會痛，你也會痛。你要不要別人打你？然後看他的基本反應。他會看你的表情、你的動作，就知道他做錯了。

問：

請問您會如何獎勵學生？

答：

就以他們需要的啊！就例如說：他很喜歡玩積木，或者是他們很喜歡玩三角形，那我就會用這些東西去誘發他去學習。

問：

請問您最想對學生講的話是甚麼？

答：

每天都在講耶！沒有特別想說甚麼。

問：

請問您，如果有一天您必須要有一個障礙，那您會選擇何種障礙？

答：

我嗎？你是說我嗎？大概是唐寶寶吧！就是唐氏症啊！就是因為有些唐氏症的是很可愛的。

問：

請問您覺得哪種障礙需要克服的事最辛苦？

答：

就是社會適應力較弱的孩子，會比較辛苦。

問：

請問您覺得特殊兒童會比一般兒童較悲觀還是較樂觀？

答：

差不多耶！他們遇到挫折時會傷心，遇到開心的事情會開心的笑。

問：

請問您得學生上課秩序好嗎?

答：

一開始不太好，之後生活常規訓練好，他們會到外面的幼稚園、小學讀書。

問：

請問你們多久一次戶外教學？

答：

我們社會適應課程一個禮拜會有一次，那戶外教學大多四個月一次吧！

問：

請問您有沒有派功課？

答：

有啊！

問：

大多派多少功課？

答：

我們一個禮拜上課五天嘛！依他們孩子的能力，例如說：大班一他們要上國小的話，星期二、三、四、五都會派功課，那如果是小班，就會派星期二、三，那星期五的功課就會派一些配合我們單元一些操作或勞作的課程。

問：

請問您大多上甚麼課？

答：

嗯……，很多耶，像認知課，認知課又有很多，像數學啦，注音符號，接下來就體能課，還有一些生活自理，清潔，就自己整理儀容整理，這些課。

訪談心得

★愉蓁

　　今天我和琬珽訪問雯子老師時，我發現我們都很緊張，因為這是我第一次訪問一個沒接觸過的老師，所以格外緊張，我緊張的直冒汗，感覺自己快要結凍了！哪時，我的腦袋幾乎是一片空白，我也發現有些題目竟然有重複。我覺得跟人家講話時不要太緊張，不然有可能會說錯話，或說話越說越小聲、講話不清楚等，而造成別人的困擾，自己也緊張兮兮的。我覺得經過這次的經驗後，我希望不要在這麼緊張了。我覺得訪談時就是要大方，不害羞。眼睛要正視那個被訪問的人（不要用盯的，否則會讓人家有壓力的），說話時要大聲、說話清楚、別說錯話，那這樣，不但不會造成別人的困擾，也不會使自己緊張的要命。

★琬珽

　　一月二十二日我和愉蓁訪問雯子老師，事先我和愉蓁已經練習過很多遍，訪問時我差點緊張到快要結冰。這是我第一次設計問題，可能還沒抓住問題重點，雯子老師有時會愣了一下，不知道要如何回答，因為問的問題範圍好像太大了。沒關係，這也是一次很寶貴的經驗喔！下次我們一定會做得更好！訪問中，我覺得雯子老師很會說話耶！他可以在短短的時間內說出一大堆內容，可見他經驗非常豐富。雯子老師在訪談中提到，每一個到早療中心的小朋友，都有不同的症狀，有的是自閉症，有的是智能較低等等，經過他們的教導後，一些基本生活常規，這些小朋友就可以自己處理，再經過專業人員評估後，就可以進入一般的幼稚園或小學，這也是是老師感到最有成就感的時刻了。我覺得雯子老師還有花鹿班的老師都好有耐心、愛心喔！我們的訪問很快的結束，媽媽還和老師聊天，說要幫我們多補充一點內容，這是我的第一次訪問，雖然不是很好，不過已經算不錯了，我以後一定會更進步、更棒的！