要達到水資源的永續經營，教育推廣是很重要的一環。水資源教育的目的，在增進民眾對於水資源及其相關環境的關懷與認識。水資源環境教育的推動，有助於民眾愛護水資源，並落實生活上的節約用水；此外，也有助於水資源管理者全方位的保育水資源。水資源的教育推廣可從以下面向實施：

(一)展覽館的設立：

設立與水有關的展覽館，可以讓民眾對水工程流域的開發、生態人文、水資源保育利用等有更進一步的了解，增加民眾對水的認知，提供休憩休閒且具教育之場所。例如：高雄市下水道系統展示館、高屏溪水資源館。

(二)水資源網站的設立：

現代已經有許多人習慣從網頁獲取資訊，設立與水資源有關的網站，提供有關的水資源的常識與訊息，可以讓民眾平時便可方便的從網頁瀏覽中瞭解水資源。例如：我們所建置的「與水共生」網站。

(三)出版相關教育宣導書籍或期刊：

水資源教育期刊的定期出版，有助於民眾持續關切我們生活週遭水資源的相關議題，也能藉由期刊、書籍獲得一些相關單位的最新活動、訊息與計畫。例如：台灣省高雄農田水利會誌、曹公圳活化與再利用論壇。

(四)推廣水資源校外實察教學活動：

校外實察可以讓學生實際認識水資源環境，進而懂得愛惜與保護這項珍貴的資源。例如：為了參加網博比賽，我們多次進行地理實察活動，在做中學、學中做，也在實地調查之後更體認到維護生態環境與保育水資源的重要性。

(五)舉辦水資源相關研習活動：

學校或水資源相關單位應辦理水資源教育專題座談會、研討會、公聽會等公共論壇活動，藉著水資源的相關研習活動，讓民眾有機會進一步認識水資源的重要性。例如：我們學校前鎮高中曾經為學校師生及社區人士舉辦水資源講座，邀請中山大學海洋環境工程學系兼水資源研究中心主任楊磊教授、台灣溼地保護聯盟謝宜臻理事、高雄綠色協會魯台營總幹事、鴻威國際工程顧問公司黃智良總監、鳳邑赤山文史工作室負責人鄭溫乾老師等人演講，從研習中我們獲得許多和水資源有關的知識與理念，也因此對水資源的保育更為關心。

(六)利用大眾傳播宣導：

透過電視、廣播、報紙、雜誌等媒體，播放及刊登珍惜水資源宣導廣告及各項水利施政。例如：於電視台製播水資源宣導節目、於廣播電台製播水資源宣導廣告、於各大報紙刊登水資源專題報導、於雜誌刊登水資源文宣或專題報導、於機場燈箱及車站電視牆等戶外媒體刊播水資源宣導廣告等。

(七)推廣志工服務：

鼓勵民眾擔任水資源保育志工，認養水資源保育工作，並可運用義工資源，協助導覽解說服務。透過擔任志工的過程，也能讓自己對水資源有更深一步的認識。

心得

為了參加網博比賽，我們進行了許多次的田野調查、人物專訪，不斷的蒐集資料、不停的在學習，這些都是我們平常不會接觸的，但因為這次參加網博的因緣下，讓我們對高雄水資源有更多的了解，這便是教育推廣的力量吧！

根據我們的問卷調查發現，高雄居民不太了解及完全不了解家中自來水來源的比例達66％，可見有必要加強民眾對水資源的認識。訪問高雄市政府教育蔡清華局長時，蔡局長曾提到過：「水資源發展的推動，不能只是靠特定單位的努力，若能透過與學校間的合作，一定能提升更大的效用。」就像我們的「與水共生」網頁，裡面的資料都是經過我們學生與師長的共同努力，與相關單位的熱心幫忙，才能一點一滴的把資料彙整出來，而我們所建置的網頁，正是教育推廣工作的一環。相信在我們的努力之下，一定也能讓更多人來發現高雄地區水資源的好與美，也更重視生活周遭水資源的愛惜與利用。

撰文者：涂琬苓