我覺得你們表現好棒喔！如果一定要選的話，我覺得二年級表現最優，因為他們表現得很活潑，可能是年齡比較小比較放得開，每一個人都大方的展現肢體動作。但其實以你們的年齡來看，以阿卡貝拉的方式來詮釋詩詞是有一定的難度。以「人聲打擊」來說，那個形已經做到了，這是我所看到的。這場比賽讓我最感動的還是你們所唱的詩詞，用各式各樣不同的曲子套進去，像是我有聽到用哆啦A夢、櫻桃小丸子......等等，這一些都是你們的創意了！育才的小朋友已經知道如何把這些詩詞融入曲子裡面，這以大人來說都是必須花時間去了解的技巧。
這場比賽對背誦詩詞一定有很大的幫助！可是背詩詞能不能影響到你，就要看你對詩詞的感受是什麼樣子。所以我覺得越早接觸詩詞對我們本身的文學素養是很好的，它是一個陶冶性情的方式。期待未來育才還能繼續舉辦更多這類的比賽，將漢光推廣中華文化的概念繼續往下扎根。

這次的阿卡貝拉學詩詞比賽很成功喔！我覺得由其是低年級的創意非常好，至少他們把阿卡貝拉的人聲部分展示得非常成功，而且也加上不少的創意，表演形式也比較多樣化，算是師生共同來創作，例如：二年黃班有加入RAP的形式，很特別。高年級同學們可貴的地方是他們都自發性的組團、自發性的練習，所以他們的整體表演就短一點、比較單薄一些。但是透過他們實際參與、自主參與，每一個人都很有研究精神跟表現、勇敢的表演，我覺得同學們就可以學到東西。而這些東西不在於老師教多少，因為老師教多少只是給我們一個參考，但是同學自發性的學習才是永遠的能力。因為這樣才是對自己的展現，也是自己的想法，我很鼓勵這種精神。
未來我還會想給小朋友不同藝術形式的競賽，每一年都有新的東西想帶給小朋友，在小學六年的階段就是多嘗試，那裡看看，這裡參加，了解各項的表演，希望我們小朋友看得越多的時候，就可以探索自己的性向，多了解自己的興趣，多了解國際文化、社會的脈動。用豐富多元的表演藝術形式，讓我們的小朋友多多觀摩、多多學習，這是我認為小孩子的階段，多看這個世界，多參與這個世界，往後才能深入這個世界。
最後校長想告訴各位同學們，你們的表演非常的精彩，而且精神非常的飽滿。因此，校長想鼓勵大家，多做一些不同的嘗試，多表現一些創意。同時，當同學們在看表演的時候能夠給予聆聽、給予欣賞、並給予各種美好的回饋跟分享，讓大家以後更有熱絡的氣氛來參與我們各項的活動。

看完二到五年級的表演之後，我覺得太驚喜了！沒有想到我們學校的小朋友可以表現的這麼好，大家都有自己的創意！其中我覺得二年級的小朋友表現最為出色，因為他們表演的時候都很放得開，也將很多阿卡貝拉的元素融入在表演裡面，比較接近我想像中的發揮各班創意的表演。令我印象最深刻的應該就是二黃和二智吧！因為二智第一個上來表演，馬上就讓我驚豔，二年級的怎麼可以表演的這麼棒？二黃則是發揮創意加入了一些RAP，很厲害、很了不起。
經過這次阿卡貝拉比賽後，我希望小朋友們都有從比賽中更了解阿卡貝拉，也更了解認識詩詞！因為小朋友們為了要參加這個比賽而反覆練習表演的詩詞，所以應該會讓他們更熟悉詩詞。而且這些比賽的詩詞，都是我們學校國語補充教材的一部份，利用阿卡貝拉是一個比較快背詩詞的方法，當然也就達成活動目的啦！未來如果時間允許及老師工作能負擔的話，我們還是可以討論看看再舉辦這類的比賽。

這次的阿卡貝拉比賽很成功呀！因為主任我之前請產假，所以我不知道小朋友竟然可以把詩詞用各種不同的樣子呈現，非常的有趣。每個班級所呈現出來的表演都非常好，部分的班級也有抓到阿卡貝拉的精神，對於他們融入的創作展現我覺得很棒。就整體表現來說，二年級的小朋友讓我眼睛為之一亮，像是：二年黃班的歌聲很優美，而意境也有表達出來，我蠻喜歡這個班級的表演。
這次比較可惜應該就是場地的問題吧！原本我們要將比賽辦在會議室，但是因為參加的人數很多，還有熱情的爸爸媽媽也想來幫小朋友加油打氣，所以將活動改辦在幼兒活動室，但是這個場地的聲音還是會被操場影響到，有一些小朋友的聲音我是聽不到的，很可惜。如果小朋友可以在比較好的場地，聲音效果應該會比較好。
未來如果要再舉辦這類比賽當然很棒，但主要還是要看老師覺不覺得這個比賽可以帶給小朋友很多的收穫，我覺得是可以繼續辦下去，也希望我們的電腦老師也可以給我們多點鼓勵和協助。最後主任想對參賽的小朋友說：你們真的很棒，相信主任以後再辦這種比賽，你們一定可以更上一層樓、表現得更好。

這次的阿卡貝拉比賽非常的成功，我印象最深刻的就是我們低年級小朋友的表現，他們雖然年紀小，但是表現出來的團隊精神，包括他們詞的編排、曲的編排，還有組別的編排，不管是小組或是整個團體的表現，都讓我難忘，還有一些中高年級甚至有報名到三組，這個團隊精神非常值得鼓勵。
在看完表演後，我覺得二年級的表現很棒，他們真的很可愛，可能比較低年級的孩子比較放得開，所以他們的神情就很天真、很純真，所以表現出來的就是很可愛的一面，不管是他們的音調，或是他們的表情，就是非常的自然、天真；中高年級的孩子年紀越大，他們好像在台上比較容易害羞。
阿卡貝拉比賽如果每年這樣辦下去，我想小朋友會越來越有經驗，越來越有自己的想法跟創意，我們期待以後還能看到小朋友更精彩的演出！最後主任想對小朋友們說，第一次參與這樣的比賽，不管是有老師的指導或是完全靠同學們合作激發出來的創意，對小朋友來講這都是一個經驗，經驗的累積我相信明年會更好，尤其今年看到別人的優點，我想大家會改進自己的缺點，只要再多練習，我相信明年再表演比賽的時候一定會精進不少，我們很期待明年這個活動能繼續辦下去，能夠繼續看到同學們精彩的表演。

我覺得這是一個我們從來沒接觸過的比賽，沒想到小朋友和老師居然可以把這麼多種不同的曲調來配唱古詩詞，所以非常的跳tone，就覺得很好玩。這次的比賽整體表現很好，但是我覺得場地更大的話，可以讓更多小朋友觀摩就會更棒，因為真的很多班的表現都很精彩，而且現場的小朋友在觀賞的秩序都很好！大家都覺得很新鮮，很想知道別班是拿什麼歌來配游子吟、來配涼州詞，所以我覺得唯一美中不足就是我們學校的場地不夠大。
在比賽中每個年級展現的不同，也各有優點！像是二年級的整體表現最精采，但是那是因為他們有老師的幫忙，而且他們的課程比較沒有那麼重，有很多時間來練習。那五年級的話，他們全部都是自己來，四年級也是一樣都是自己來，但是這些小朋友表現出來的成果，都讓我覺得如果有二年級的老師去指點他們的話，他們一定會非常非常棒！所以我覺得二年級，四年級、五年級都不錯，但是讓我最激賞的其實是三年級，特別是三年智班，因為我覺得三年智班的曲調非常難練，老師編排了很多種不同的節奏跟樂器在裡面，而且很多的節奏都是切分音符，所以對於孩子來講要掌握節奏不亂掉是很難的，但是他們做得很好，所以我覺得三年智班是很棒的一班。二年藍班也蠻有意思的，他們把歌仔戲的曲調融進去，然後也有黃梅調在裡面，所以我覺得這個也讓我蠻驚艷的。
完成了這次的比賽活動，我相信對小朋友熟悉古詩詞一定有幫助，再來就是小朋友上台表演，對他們的自信也會有很大的幫助，而且他們在練習的過程中，彼此也會有很好的默契培養，跟老師之間的感情也會增長。
這次阿卡貝拉比賽完後，我們就在討論說是不是要繼續辦！我們擔心二年級的老師會很累，因為他們很認真在準備。我們也覺得是不是應該改在榕樹下讓全校都可以看到，也可以每年用不一樣的方式，像是用古詩詞演戲，用吟唱或各種不同的元素在裡面，用各種不同的方式來知道小朋友學古詩詞學得怎樣，這些都是可以考慮的方法。
最後，Tina老師要跟小朋友說：我覺得大家很棒，可以走各種不同的風格，饒舌風、歌仔戲、R&B、搖滾、流行、英文歌......等等，所以我覺得小朋友真的可塑性很強。也謝謝這些小朋友帶給我們這麼美好的一個上午。

我很喜歡這次的比賽，也覺得小朋友們都很厲害，這麼小就可以唱阿卡貝拉，這是很難得的經驗！其中，我最喜歡二年黃班的表演，因為他們非常有創意，也很可愛，然後他們還有加上Rap，很不容易；對四年紅班的印象也蠻深刻的，因為他們分成三個組別，每一組的風格都略有不同，但都表演的很棒！整體來說，我覺得愈高年級越重視合聲的部分，希望低年級的小朋友可以再加強，這樣會更好。
在這次的比賽中，小朋友把古詩詞融入在歌曲裡，又可以用阿卡貝拉的方式去唱，讓小朋友可以體驗唱阿卡貝拉的樂趣。大家都很棒，繼續加油吧！相信你們可以更好！

我覺得小朋友們表現得很棒。而我自己最喜歡二年黃班的表演，因為他們加入Rap元素，我覺得那很不容易，小朋友的節奏感一定很好，讓我覺得非常難得，也非常有趣。二年智班也不錯，他們串了三首過年的歌曲，非常有創意。四年紅班則是讓我印象還滿深刻的，他們每次好像有亮點要出來，然後就突然結束了，非常的特別。
看完這次的比賽，我覺得表演很有趣，二年級的老師也全力以赴，高年級部分則是會看到小朋友們自己的創意。
完成這次的比賽後，書敏老師像跟大家說：大家都很棒，很有自己的想法，希望下一次可以用更長的時間來練習，也希望你們可以接觸到更多阿卡貝拉的音樂。

以第一次的比賽來說，這次的阿卡貝拉學詩詞比賽算是很成功的。在這次的比賽中看到了很多班級的創意，有一些創意是我沒有想到的。要問我哪個年級表演最棒的話，我覺得這個很難講，因為低年級看得出來是有老師幫忙的，投入的心力是很多的，所以表演看起來就很完整；中高年級比較多自發性的學習，像四年級他們也有一些的表演讓我很驚訝、很精彩。
在這次的比賽中小朋友都很努力，老師也有看到你們的努力，小朋友都表現的很棒！但是比賽表演時間的配置是大家比較容易忽略的地方，有些年級的表演很明顯沒有到達三分鐘，這點我覺得如果他們能夠想更多的話，這樣是更好的。