在經過研究、訪談、以及欣賞過漢光人聲創藝樂團的表演後，我們都迫不急待想和老師及同學分享我們對人聲樂團的研究和發現。
我們在訪談樂團時，和朱總監提到邀請樂團來育才表演，也幸運的得到了樂團的同意，因此在漢光人聲樂團到學校舉辦音樂講座前，我們決定先舉辦一場「育見阿卡貝拉」的導覽活動，由我們網博全體隊員分成三組擔任解說員，讓四、五年級的同學能認識「阿卡貝拉」和「漢光人聲創藝樂團」，這此的活動還決定讓參與的同學們進行最佳導覽員的票選哦！所以我們每一組都卯足全力，用心準備呢！

導覽活動設計與企劃

因為這是我們第一次從台下觀眾的角色變成台上負責介紹的導覽員，大家開始思考該如何向老師和四、五年級同學們介紹「阿卡貝拉」和「漢光人聲創藝樂團」。

擬定企劃

• 我們從擬定企劃開始，先把導覽的重點列出來，再開始思考該如何在規定的五分鐘內完成介紹活動...

分組討論

• 小組的導覽要走什麼的風格、呈現什麼特色呢？

	我們這組都是氣質美女，當然就是讓唯一的男生楊仁槿來負責搞笑，炒熱現場的氣氛吧！
	我覺得我們不能一直「報告」的方式，要用問答的方式和台下的同學有互動會比較吸引人。
	我們這組的組員們畫功都是一級棒，所以我們來設計有創意的看板海報吸引大家注意吧！

• 要設計什麼樣的形式讓大家認識「阿卡貝拉」呢？

	我們先問問大家認不認識阿卡貝拉？再放一段「雲水禪心」的阿卡貝拉音樂給同學聽。在放音樂的時候，我們就開始介紹阿卡貝拉的重點吧！
	我們的海報做得超美，當然要好好的展現海報上的重點。再搭配兩隻老虎的旋律加上阿卡貝拉的介紹詞，同學們一定可以琅琅上口，跟我們一起唱。
	我們可以先用嘴巴發出一段聲音，再開始讓主要的介紹人介紹什麼阿卡貝拉。當講到重點時，大家再一起大聲並且加上動作重複一次重點，加深台下同學對阿卡貝拉的印象。

• 該用什麼樣的方法介紹漢光人聲創藝樂團的特別之處呢？

	我覺得可以讓芝懿負責主要的講解，遇到重點時，我們其他人再加入一起邊做動作、一邊大聲強調重點吧！
	我們可以讓同學實際欣賞一段漢光表演的影片，並用問答的方式來介紹漢光樂團，如果沒有人知道的話，還可以學百萬小學堂節目的台詞「選我！選我！」讓品姍繼續仔細的介紹樂團特色。
	我們可以手指著海報上的重點，再加上你問我答的方式介紹漢光人聲創藝樂團。問答的過程中，還可以故意加入一些錯誤的搞笑答案，讓大家開心一下，也比較容易記得介紹的重點。

• 什麼樣的表演才能讓來參加活動的四、五年級同學有興趣？如何呈現才能吸引他們的目光？

	我們可以用小毛驢來改編歌詞，一邊重複今天導覽的重點，一邊跟同學們拉票！最後還可以來個有獎徵答！
	既然我們有改編兩首歌曲分別介紹阿卡貝拉和漢光人聲創藝樂團，那我們還可以把改編的歌詞寫成大字報，讓現場的同學跟著我們一起唱，唱得最大聲的就給他糖果獎勵一下！
	我們帶上可愛又搞笑的青蛙頭套一定馬上會吸引大家的眼睛，開場的自我介紹也一定要非常有氣勢的和大家打招呼。在介紹的過程中，遇到重點一定要記得加重語氣以及誇張的閃亮亮手勢！

各組經過一連串的討論後，似乎對導覽企劃有了大致上的方向和不同的呈現方式。在演練的過程中，我們也會互相學習彼此的優點，努力讓自己這組的導覽不只有知識性、也有趣味性。
在籌備活動的過程中，我們也先向校長、主任、還有四、五年級班導師說明展覽活動的進行方式以及各班參觀的時間，希望有老師的幫忙能讓我們導覽的進行能順利一點。

海報製作

各組也製作了關於「阿卡貝拉」和「漢光人聲創藝樂團」的創意海報，希望能吸引大家的注目，再結合我們的導覽增加同學的印象。

資料來源 文字來源: 美麗人聲隊孫若壹編寫整理｜照片：美麗人聲隊拍攝