【毓珠老師個案分享--Tony】

♥老師是女巫

        某天，Tony的班原本是要去校外教學，可是他跟同學吵架，又對老師出言不遜，所以任課老師就將他送去輔導室，那時的Tony非常生氣，拳頭握的緊緊的，口中還念念有詞，一直說自己的老師是女巫，甚至還有想把老師殺死等言詞，情緒激動的他，不願配合藝術治療師原先安排的活動。      

♥生氣球的信任  

        藝術治療師臨機一動，讓Tony自己選擇媒材，這次他選擇用很多藍色的羽毛來拼貼老師的臉，用黑色的釦子跟釘子來當作眼睛，還用彩色筆很用力的戳在桌上（呼應藝術治療的動力取向），此時王老師拿了一些報紙給他，並請他把報紙撕破，在和他比賽收集撕碎的報紙，在這過程當中，Tony耗費了很多力氣，同時也發洩了不少負面的情緒，並把撕碎的報紙揉成一團，製成”生氣球“，然後請他把自己的生氣球丟到垃圾桶，他似乎很喜歡這個活動，在滿頭大汗下，Tony終於露出微笑，也由於治療師對Tony的包容，使他們建立起相當的信任。