國語傳習所碑前合影

清廷於西元1894年甲午戰敗後，與日本簽定了馬關條約割讓台灣，次年日本入治台灣，最傷腦筋的倒不是閩、客漢人，而是盤據台灣大部份山林的「高砂族」；對日本而言，高砂族不但驍勇善戰，而且兇狠頑劣、不易妥協，屢與日警發生激烈的鬥爭。日本統治者對待台灣原住民的態度，與十七世紀的荷、西時期完全不同。

荷、西政權是結合宗教與武力二股力量相互為用，而且安撫多於壓制；日本統治者則採取高壓統治的理蕃政策，除了強制遷徙原住民至指定的部落居住、以日警駐在所控制原住民的出入及作息外，並廣為開設番童國語傳習所，制定蕃人公學校規則，成立番地事務委員會等等，彼時恆春即設立了一所國語傳習所，並於1896年（明治29年） 於滿州里德設立了「恆春國語傳習所豬老束分教場」，之後並升格而為「滿州公學校」，從事「豬老束」山區部落原住民蕃童的學校教育，那時候所謂的「國語」，當然不是現在的北京話、或閩南語、客家話，而是阿烏伊ㄟ歐的日本話。

到了昭和十四年，也就是民國二十八年，日本當局為紀念滿州公學校的前身－恆春國語傳習所豬老束分教場為日本治台首波設立的化蕃場所，因而以碑石篆文紀念，並命名為「高砂族教育發祥之地」又稱「國語傳習所」；民國八十八年二月，滿州鄉公所並搭建了一座美崙美奐的紅瓦涼亭，一方面為保存歷史文化，二方面也提供當地居民休憩使用。這座涼亭就在滿州里德。歷史的功過是非很難解讀，每個人都有不同的思維與看法，惟歷史事件的真相只一個，就看您怎麼去咀嚼了。

高砂族教育發祥之地	學生放課本在碑旁
高砂族教育發祥之地提字	高砂族教育發祥之地建立之碑文