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| 工務局長提到，近年許多綠地的計畫是要把環境打造成「三生有幸」生態、生產、生活都很幸福的都市，讓高雄能吸引更多人才及資金，這樣可以帶動高雄經濟發展，將高雄晉升到已開發國家之列，請問學校方面可以配合努力的方向有哪些？ |
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| 從生態來說，學校也有生態教育觀念在提倡，但通常是以環境教育或鄉土教育在進行，在這個時代，生態更顯為特別重要，各個方面都必須去落實。若是以生產角度來看，學校產出的東西可說是學生知識的增長，而學校會控制教育的品質，讓同學們有好的教育環境，確實在教育領域內有生產的效果並提升生產力。而生活方面，就是所謂的生活教育，讓學生生活方面更有合宜的舉止，訓練學生在未來的社會內有良好的品德。學校教育除了要教育同學知識之外，也要教同學如何讓環境永續的發展，所以廣義的三生有幸都可與教育做結合。 |
| 每當豪雨一來，學校總會淹水。請問校長對於學校淹水有何應變措施？ |
| 學校有提一個長程的計畫，就是將學校墊高。等到第二棟校舍、第三棟校舍進行改建時都將墊高，目前第一棟校舍已有進行加高了。 |
撰文者：郭倩妤
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