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邱老師是我們的電腦老師，平常上課時，他常會鼓勵我們發揮自己的創意，設計、製作各種電腦作品，讓我們學會了許多的製作技巧。在我們學習的過程中，除了提升自我的能力外，邱老師更強調團隊合作的重要性，他讓我們這個網頁製作小組學會了互動、瞭解與溝通的重要性。 |
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心得感想
「關懷心、正義感、世界觀、博雅人」是濱江團隊努力培養的方向。我常勉勵同學們多多參與各項活動競賽，發揮自我，不論得獎與否都是對自我的一種肯定。指導學生參與各項競賽，不但讓自己從中獲益良多，同時也豐富了孩子們的生活視野，而一次次的競賽，都是一個個美好回憶的累積。
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陳歆瑜 老師~ 悅納多元、激發創意的學習
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陳老師是我們學校的國文老師，也是709班的導師。除了在國文專業及文章潤色上提供適時的協助和建議外，老師更期許我們能體會、享受製作過程中的酸甜苦辣，並不忘時時溝通、分享
、協調，合力解決問題。因為老師相信
：「人」和「地瓜」一樣可愛，都值得我們在這個研究的過程中好好地品味，深入地了解。 |
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心得感想
從一開始的提出構想，到每天中午勤奮不懈的討論、製作；我欣賞孩子的自發性，更欣賞孩子能把握每一次機會，讓研究主題從「小組的討論
」，擴大到「全校的介紹」、「社區的推廣」。
當然，在這樣的過程中，也會有人迷惘困惑，也會發生意見不合，但「團隊」的可貴不就在於：面對問題、解決問題，悅納多元、激發創意嗎
？很欣慰孩子在這樣的過程中，擁有熱心家長、師長的支持和肯定，體會團隊夥伴的相挺和陪伴，孩子從一開始的向書本學習，進而到向人學習、向自然學習。「服務」與「成長」是相輔相成的，在孩子付出服務推廣的過程中，最後收穫成長最大的還是孩子他們自己呀！
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瀚冊是這個小隊的隊長，有著非凡的電腦實力，對許多生活上的事務充滿著好奇心，心裡常想：「如果不去試一試的話，怎麼知道結果會如何呢？」雖然偶爾會闖出禍來，卻能累積生活上的經驗。這個比賽正滿足他的好奇心，走訪南北各農業部會，探詢大街小巷中每一段番薯的過往，為「讀萬卷書，不如行萬里路」下了最佳的註解！ |
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心得感想
第一次參與"外交之門"的比賽，覺得又高興、又期待，高興的是參加這個比賽，可以讓我從小學就開始摸索的網頁製作，終於可以在這次的比賽中一展身手，盡情發揮；期待的是在製作過程中，我南北奔波，參訪各個農業單位首長，以及專業人士，希望能為我們的隊伍博得好評，才不致辜負眾人對我們的期待。
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呂昱澍 同學 ~ 專注學習，展現創意 |
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昱澍是本隊的智多星
，他最擅長設計圖案。這次網頁美編的部份，他不斷的提供點子，替大家省去不少麻煩。雖說不是專業人士，
但他的專注可一點也不輸人呢！他認為專注學習才是展現創意的不二法門喔！ |
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心得感想
升上國中以後，我隨即加入了地瓜球隊這個網頁製作小組。番薯以前代表苦難、貧乏，但現在卻意味著幸福、陽光。研究番薯的從古自今，一步一步探索番薯的新天地，赫然發現充滿鄉土風情的番薯，存在著令人意想不到的驚奇！在指導老師與義工媽媽的帶領下，我們慢慢進入番薯的新領域。感謝長輩們一路的陪伴，才能讓完美的作品出爐，而我們也相互勉勵，以更加努力的投入與付出作為回報。
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劉修良 同學 ~ 成功是一分天才和九十九分努力所組成的 |
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修良是我們地瓜球隊之中成績最優異的，不但口才好，功課也是一流。我們在找資料的過程中，遇有不懂的語詞、讀音或解釋，都向他請教，所以修良堪稱是我們團隊的「小狀元」。他最常說的一句話就是：「成功是一分的天才和九十九分的努力所組成的」，這可不是八股的訓話，而是我們大家的座右銘呢！ |
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心得感想
這個比賽讓我感受到我們何其有幸，可以得到嘉義農試所的賴永昌博士慷慨提供珍貴的研究資料，以及學校、家長、老師的大力支持，使我們順利完成作品。這幾個月以來，大家一起努力、相互加油，不但讓我們增長許多知識，也得到書本以外寶貴的經驗，更因了解昔日先民們困頓的日子，而珍惜現代富裕而方便的生活。我們的所見所聞，在在都擴展了學習的視野。
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何庭光 同學 ~ 成功是留給有準備的人 |
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庭光是我們地瓜球
隊中最富有想像力和創意的點子王
，憑藉著豐富的創造力，為我們設計了富含濃濃鄉村風情的版面，淳樸而不失雅致。庭光說：「成功是留給有準備的人
」，他的認真與踏實，深深感動著我們。 |
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心得感想
二十一世紀孩子們必備條件之一是世界觀，具備國際觀才能與世界文明同步成長。因此，我參加了這個比賽，希望能從這次的比賽中更加成長
、茁壯。這次的研究計畫集合了眾人的智慧，師長們也耳提面命要我們尊重智慧財產權。在研究過程中，團隊的每一個人都盡了全力，無論得名與否，都是一次寶貴的經驗，也是我們展現世界觀的第一步！
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陳彥伶 同學 ~ 積極、思考、深耕 |
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彥伶是一位數學天才
，不但是數學資優班的成員
，也是本班的數學小老師！她是一個非常積極的人，也是一個踏實的夥伴。彥伶以她的積極態度，為這次的比賽出了不少的好點子，給了大家許多實質上的幫助。 |
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心得感想
「比賽的精神貴在過程而非結果」這是校長鼓勵我們的話，他要我們盡心盡力挖掘家鄉的文化，吸引更多人共同關心我們的鄉土。第一次參與這樣的比賽，讓我有機會接觸到台灣學校網，也因而得知許多寶貴的訊息
，拓展我的視野，讓我的學生生涯更添精采。所以，不管這次參賽得獎與否，研究的過程我可是收獲滿滿呢！ |
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鄭淑玲 女士 ~ 希望相隨，有夢最好 |
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這次比賽，我們隊伍中最辛苦的就是瀚冊的阿姨。阿姨不但一路鼓勵我們，舉凡我們參訪的各個單位與校園推廣的各項事務，都是阿姨負責聯絡、安排與規劃，並且開車接送一路陪伴我們
，讓我們備感溫馨。有阿姨傾全力、不計一切的付出，才能讓我們順利的誕生這個作品，在此向您說聲「謝謝您！有您真好！」 |
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心得感想
第一次接觸這樣的研究計畫，我和孩子們都從摸索中漸入佳境。選擇關懷鄉土的主題，更是讓這群青澀的孩子們瞬間成長。他們在教學相長中彼此互相扶持、關懷家鄉文化，進而延伸至校園與社區的推廣，將"外交之門"的精神展現的淋漓盡致，成功的跨出與世界接軌的第一步。
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郭美蕙 女士 ~ 寬容、耐心、愛心 |
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呂媽媽在這次的專題研究中扮演著幕後推手的角色，她為我們蒐集圖片、攝影、校稿，為我們張羅各式番薯食材指導烹煮，並不時的為我們解決層出不窮的問題，呂媽媽以她高度的耐心
、愛心為後盾，讓我們盡情的發揮所長，也因而成為整支隊伍的最佳後衛。 |
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心得感想
數月來，陪著孩子們南北走透透，無論是訪問嘉義農試所，或走訪新竹北埔，以及校園活動，我深深為孩子們的求知精神懾服。他們的成長令人驚訝，這個研究計畫給了孩子們一個不可多得的學習機會。「番薯」是一個很棒的主題，它讓孩子們懂得關懷家鄉文化，更學會感恩、惜福，培育了現代人亟須具備的涵養。 |
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