服務內容

為推動弱勢課輔到村里服務，《溪湖靈糧堂》於溪湖鎮鄰近鄉鎮、村里遴選多位課輔老師，透過課輔老師及工作人員在地化，聯結教會、學校、社區資源，於溪湖鎮及鄰近鄉鎮，甚而擴及南彰化地區提供下列服務：

（一）弱勢家庭學生學習輔導服務

具體服務項目包括：

1.每學期初於學校、村里辦公室招收有課輔需求之學童，經評估家庭概況及學習能力後，開案入學。

2.指導兒童課業疑難。

3.以測驗卷評估學習果效，提升學習成就。

4.對學習程度較差的學童進行補救教學。

5.每週安排兩節英文課，使學童學習才藝，並能跟上學校課業。

6.課餘備有各式優良圖書以供閱讀，提升學童的閱讀能力。

7.寒、暑假課程除上列課程外，尚有美勞課、音樂課、烹飪課、戶外課等，提升學童興趣及才藝。

  

（二）實施品格教育

具體服務項目包括： 1.採用「培基文教基金會」品格教材，以及引用聖經故事 和人物，有系統的將各種品格教導學童，使良好的品格融入學童的生活中。 2.觀察學童不良之偏差行為，並加以勸導。 3.教導學童良好的生活習慣、輔導正確的價值觀、建立良好的人際關係，並適應團體生活。

(三)引導適性發展

具體服務項目包括：

1.課業輔導和心靈雞湯：包括課業輔導、團體活動、品格教育等，除幫助學生完成學校作業及考試複習外，也提升學生的品格與態度，改善學生的人際關係，協助學生適應學校生活。

2.技能課程：以課程分組方式，透過烘焙、吉他、美髮、魔術、圍棋、手工皂製作等多元課程活動，提升學生學習興趣及自信心，建立正當的休閒運動，開發學生多方面之潛能，降低缺課頻率，並習得一技之長，讓學生從學習成就中自我肯定，以降低並預防學生偏差行為，協助學生適應學校生活，營造友善校園環境。

 

3.個別輔導：由輔導室、輔導教師或導師針對有需要的個案提供個別輔導，深入解決個案問題。

4.家庭訪視：由社工或輔導教師進行家庭訪視（或電訪），以掌握個案家庭實際問題，協助提升家長教養知能及家庭功能。

(四)建構家庭支持系統

具體服務項目包括：

1.家長座談會：每學期舉辦一次家長座談會，針對學童課輔狀況及行為表現與家長進行討論，會中展示學童學習成果、並分享「親職教育觀念」，提升親子關係。

2.每日設有課輔學童家長簽退制度，希望達到增進家長與課輔老師互動關係的目的。

3.學校體系之聯結：期初學校訪問，每日透過親師聯絡簿督導學童完成課業，並了解學童學習狀況或行為表現。

4.信仰力量連結：運用信仰力量的影響力，在教會週報上及禮拜聚會時傳達課輔訊息，鼓勵學童家長參加教會舉辦的戶外活動，增進親子關係，重視家庭教育。