1、專題研究如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

這次網頁專題製作的研究，考驗了我們各領域的能力，對每一個組員來說都是一個很寶貴的經驗，每個人都成長很多。

(1)語文領域－可以藉由製作專題網頁的內容以增進寫作的能力，並透過查　　　　　　閱書籍達到增進閱讀能力。

(2)數理領域－利用參觀鹿港老街及查閱資料的機會，可探討古厝屋簷建築　　　　　　的材料及製作方式。

(3)社會領域－了解如何藉由古厝的建築方式可判斷此地氣候，並且知道古　　　　　　厝建築已在唐代出現，而現今遺留下來年代久遠的古厝在法　　　　　　律上多已被列為國家級古蹟。

2、同學在研究專題時合作的理念與方法：

我們的目標是能夠將古厝建築展示給全世界的人們看，也希望能讓更多人瞭解古厝裝飾之美。可以讓以前的古厝裝飾繼續保存著，或者是利用改建的方式將房子改建成其他樣式，用呼籲的方式保留古蹟。

3、我們的專題研究計畫所使用的資訊科技：

(1)數位相機－拍照

(2)隨身碟－儲存資料

(3)電腦－文書處理、網頁修改、E-mail聯絡

(4)電腦軟體－利用PhotoImpact X3修改圖片、Dreamweaver製作網頁

4、我們如何透過線上或個人、團隊的接觸來扮演鄉土社區「大使」

　　的角色？

我們透過實地參訪、從網路上查詢資料等方式，來讓我們能夠更加了解古厝的文化精髓。希望透過製作網頁的方式來讓全世界都知道古厝之美。

5、本次專題研究計劃對我們所產生的影響與衝擊？

我們這次參觀鹿港老街，可以看到許多的遺留下來的古厝建築。讓我們看到了許許多多珍貴的古厝建築，希望能夠讓更多人欣賞古厝之美。