進度報告

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25 份報告寫於2009/02/03 14:25:37 專題研究時數:26
標題 「與水共生~高雄水資源的永續發展」田野調查研習
內容 主題:「與水共生~高雄水資源的永續發展」田野調查研習
參與老師:招家文老師、林香吟主任、鄭溫乾老師和前鎮高中熱心的老師們
參與學生:全體組員
地點:大發工業區 汙水處理廠
時間:97年1月20日PM2:05~2:30內容
因為之前爆發疑似大發工業區排放廢水毒氣的事件,前幾天高縣大寮鄉民不滿空污索賠未獲結論,鄉長黃天煌昨天率鄉民至大發工業區污水處理廠抗議,警方雖出動員警維持秩序,但仍數度拉扯。村民在抗議中推開污水廠大門,砸破警衛室門窗。我們在現場看到了拒馬、被打破的窗戶,昨日事件的存骸。當我們要更近一步探討時,被工業區的人員給擋了下來,因為時機的敏感,不方便讓我們參觀以及訪問。
心得:
雖然不能進去訪問、參觀,心情不免感到可惜。但因為事件的爆發,這也是無可避免的遺憾啊!

地點:新莊水庫
時間:97年1月20日PM2:35~3:00
內容
為一平地型多功能水庫,可供灌溉。在平時不須灌溉時,有排污水的功能。上游流經鳥松、大寮,途中有污水的排放,所以水質較差,下游會流到林園。旁邊有小圳,為林園圳頭的開端。
心得:

雖然當時太陽非常大,接近正中午,大家都很累了。但難得看到這麼多功能型的大排,而且也是和前幾次的實查內容相關,感覺很熟悉,心中也就坦然不少了!

 
24 份報告寫於2009/02/02 21:36:02 專題研究時數:78
標題 前鎮高中集合講解、大樹攔河堰水資源館
內容 前鎮高中集合講解、大樹攔河堰水資源館
時間:98年1月20日AM8:00~10:50
地點:遊覽車上、大樹攔河堰水資源館
領隊:林香吟主任、招家文老師、黃怡敏實習老師、鄭溫乾教授及前鎮高中的老師們
參與學生人數:21人(全體組員,外加有興趣的別班同學1名)
紀錄:胡緣緣過程:

1. 鄭老師、招老師、林主任分別於在遊覽車上進行對於此次比賽的解說計劃和信心喊話,說明未來對於這個比賽我們應該有要到哪些機關去訪察(例如水利署….),還有許多我們該注意的事項。
2.到了大樹攔河堰水資源館後,我們先看了段跟高雄市水資源發展有關的影片,獲益良多,再到了攔河堰現場,有八座象皮壩,用活動式來調動水位,大概把水位調高至原本的2~3m,引進水後,再經由沉沙池給水公司取水,除此之外,還有特別的吸油棉可清除油汙避免水污染,是十分聰明的設施。

 
23 份報告寫於2009/01/18 22:52:31 專題研究時數:68
標題 98年1月2日下午地理實察
內容 時間:98年1月2日下午
領隊: 林香吟主任、招家文老師、王建今實習老師
講師: 鄭溫乾 老師
參加組員:13人
紀錄:楊宗翰、廖柏彥、蘇敬棠(1).大約中午時
我們到了澄清湖
經過老師的講解
了解到澄清湖之前有供應工業用水和民生用水
而現再則更近一步地發展觀光
也是一個水源的保護區

(2).小貝湖的殘跡
在高雄長庚醫院附近
也在周圍遇到了一些正在田裡工作的農人
他們還接受我們的一些訪問
了解到很多有用的相關作業
也親眼見到了插秧機的運作
澄清湖棒球場附近土地
原先都是小貝湖的一部份
小貝湖原本是和大貝湖(澄清湖)連在一起
後來將澄清湖獨立出來變成一個供水場
所以就用長庚醫院前的路區隔了

(3).最後一個地點-原生植物園
知道了原生植物園旁邊的的植物
都是台灣原生的植物
而旁邊的水道最後會注入蓮池潭
我們還意外的看到了河道上的垃圾漂流物
我們應該盡全力維護乾淨的水資源

 
22 份報告寫於2009/01/18 17:44:13 專題研究時數:26
標題 學生資訊能力成長研習-地理資訊系統
內容 時間:97年1月17日(星期六)下午2:30~3:30
講題:地理資訊系統Google map、Google earth操作
主講:招家文老師
地點:工藝大樓3樓多媒體群組教室
參與老師:招家文、林香吟、陳玟志、鄭溫乾、王建今、黃怡敏老師
參與學生人數:20人(全體組員)
紀錄:黃玟寧、陳培菱教學重點:

從GPS相機照片直接連結到電子地圖的技巧,如何使用Google map、Google earth及如何調整剪裁照片的方法。

心得:

經由招老師的教導,讓我學習到如何從Google map、Google earth做地標,和把圖片改為符合標準的大小。因為只有操作過幾次,所以有點還不熟悉了解操作的順序,有時還會搞錯。但我相信只要再多做幾次,一定駕輕就熟的!

 
21 份報告寫於2009/01/18 16:33:07 專題研究時數:26
標題 學生資訊能力成長研習-部落格建置
內容 時間:97年1月17日(星期六)下午3:30~4:30
講題:部落格建置和地圖繪製
主講:陳玟志老師
地點:工藝大樓3樓多媒體群組教室
參與老師:招家文、林香吟、陳玟志、鄭溫乾、王建今、黃怡敏老師
參與學生人數:20人(全體組員)
紀錄:吳春芳、向怡潔教學內容:
陳玟志老師利用電腦教學,教導我們基本的網頁架構,讓版面看起來更清晰明瞭,以及上傳紀錄資料和過程於電腦時,應注意的事項。並且教導在照片上加上說明、小圖示的方法,使得瀏覽者便於觀看圖中所要表達的意思。

和各小組成員討論電腦地圖的繪製,讓地圖和所記錄的文字能夠相互輝映。

心得感想:
在陳玟志老師風趣的教導下,使我們漸漸了解整個部落格的架構,而老師還貼心的幫我們設計成利用網誌的方式來打文章,實在是方便又能輕易的上手,而他所傳授的小技巧也幫了不少的忙,像是:箭頭的設置、記事本的好處……等,相信有老師的帶領加上大家的努力,我們一定能創造出一個可觀的部落格!

 

20 份報告寫於2009/01/18 14:23:20 專題研究時數:26
標題 學生資訊能力成長研習-網博網頁建置
內容 時間:97年1月17日(星期六)下午1:30~2:30
主講:鄭溫乾老師
地點:工藝大樓3樓多媒體群組教室
參與老師:招家文、林香吟、陳玟志、鄭溫乾、王建今、黃怡敏老師
參與學生人數:20人
紀錄:黃玟寧、陳培菱過程:

再次對之前楊磊教授、謝宜臻老師、黃智良總監、魯台營老師所做的投影片再做解說。介紹有關水利的書籍,以及過去東光國小成功的研究過程、任務的架構。除此之外,還有高雄縣水利工程的簡報再加上前幾個禮拜實地考察的照片。

心得:

經過鄭老師再次的補充說明,讓我更了解之前講師們所要陳述的內容。在這過程之中,老師也問了許多問題。例如:定位高屏溪在高屏地區的關係?曹公圳對高雄平原有何直接的關係?前者的答案為「母親之河」,後者為「生命之泉」。老師再次提醒了它們的重要性,還有我們必須要探討的問題,讓我更明白這次任務的內容及基本的架構。

 
19 份報告寫於2009/01/18 10:54:13 專題研究時數:52
標題 進行分組及工作分配
內容 期末考終於考完了,大家要進入網博工作的戰鬥位置了!
1.全體組員根據已設計好的架構進行任務分組,共分為五組:
第一組:宗翰、緣緣、春芳、思妤,負責撰寫「研究區域」、「網站導覽」,負責網頁架構,並協助各組的地圖繪製。
第二組:柏彥、妍惠、怡潔、仲傑,負責撰寫「水與文化資產」及「研究簡報」。
第三組:玟寧、培菱、雨萱、冠穎,負責撰寫「水與產業發展」及「學習紀錄」。
第四組:郁倫、咨任、孟君、育萍,負責撰寫「水與生態環境」,並協助問卷統計及圖表繪製。
第五組:婕均、琬苓、玥文、倩妤,負責撰寫「水的永續發展」,並負責問卷設計。
2.問卷調查由全體同學一起進行,每人至少負責30份。
3.田野調查每個實察地點內容由全體組員分工,每個實察地點內容包含:實察地點、實察現場(包含老師所講解、資料查詢、現場訪問和自己觀察到的)、實察心得、實察照片、地圖(衛星與電子地圖之混合圖)
4.第二組~第五組都必須進行人物專訪。預計1月20日參訪大樹攔河堰、澄清湖自來水廠、鳳山水庫、中洲污水處理廠;1月21日訪問高屏溪管理委員會、高雄綠色協會魯台營老師、中山大學水資源研究中心楊磊教授、鴻威黃智良總監,下午15:30至行政院南部辦公室參加水資源座談會;1月22日訪問高雄市政府都發局等單位。
 
18 份報告寫於2009/01/15 09:44:37 專題研究時數:26
標題 網頁架構修改
內容 決定了網頁架構後,開始擬定各頁撰寫方向重點內容,在過程中發現原本的架構並未達成「高雄水資源的永續發展」的目標,因此決定加以修改。修改後的架構如下:
1.研究區域:含研究動機、研究範圍、地形、氣候、水文)
2.水與文化資產:含古圳道、古聚落、古廟宇、人物專訪、心得與建議、相關網站
3.水與產業經營:含水與農業發展、水與工業發展、水與都市發展、人物專訪、心得與建議、相關網站
4.水與生態環境:含溼地埤塘、水圳河渠、生態廊道人物專訪、心得與建議、相關網站
5.水的永續發展:含污染防治、水患防治、景觀改善、教育推廣、問卷調查、與水共生、人物專訪、心得與建議、相關網站
6.田野調查:含各次田野調查路線圖、實察現場紀錄、實察地圖、實察心得
7.學習紀錄:含研究過程、進度報告、心得感想、參考資料
8.研究簡報
9.網站導覽
 
17 份報告寫於2009/01/11 19:53:39 專題研究時數:52
標題 討論下一次考察
內容 我們計畫期末考後,要再進行一次地理實察,這次全體組員都將出動,學校願意出資為我們租遊覽車,並行文至我們想參訪的單位。經討論後,大家選定1月21日進行下一次實察,預定行程如下:8:00 前鎮高中集合講解、出發
9:00 大樹攔河堰水資源館樹
11:00 參觀澄清湖自來水廠
12:00 午餐、休息 車上
13:30 大發工業區污水處理廠 大寮
14:30 參觀鳳山水庫
16:00 參觀中洲污水處理廠
17:30 返回前鎮高中

 

 
16 份報告寫於2009/01/11 16:07:03 專題研究時數:52
標題 討論網站架構
內容 經過一段時間的資料蒐集,對網頁內容的呈現有具體想法,網頁架構預計分為九大項:
1.研究區域:含研究動機、研究範圍、地形、氣候、水文)、
2.水與文化資產:含古圳道、古聚落、古廟宇、人物專訪、心得與建議、相關網站
3.水與產業經營:含農業用水經營、工業用水經營、民生用水經營、污水處理經營
4.水與生態環境:含溼地生態、埤塘生態、水圳生態、河川生態、生態池
5.水與觀光遊憩:含水上運動、水岸自行車道、親水公園
6.田野調查:含各次田野調查路線圖、實察現場紀錄、實察位置圖、實察心得
7.學習紀錄
8.研究簡報
9.網站導覽
 

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