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訪談紀實

第一次拜訪林老師
訪問楊靜杰女士
訪問曾鳳珠女士
第二次拜訪林老師
 
曾鳳珠
曾鳳珠- 武憲老師的學生

 

訪問曾鳳珠女士

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Q4曾阿姨,請問林老師是怎麼樣增進你們的語文能力呢?

   其實老師不只教我們寫童詩,像我們在三、四年級的時候,他曾經讓我們去嘗試自己發揮創作,寫故事,不是只有童詩,童詩只是一部分,只是童詩它比較簡潔,我們很快的時間內就可以把它寫完,老師的評價是每個人都寫得很棒。真的,那時候沒有所謂說你是成績好就寫得很棒,因為每個人都有想像力,所以林老師給我們每個人的評價都非常好,我印象最深刻的是,老師還幫我們保存小時候的文章。
   老師會在上課當中,讓我們去編一個故事,然後你要去發揮你的想像力開始去想,你要去補充故事,你可以想未來,可以想過去,應該說老師也帶領我們童話創作,童話創作的概念都有給我們,非常好玩。
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Q5請問曾阿姨,林老師以前會怎麼樣引導你們寫童詩?

  在我們三、四年級寫童詩的時候,老師會給我們一個題目,其實他不太會給我們設限,因為老師平常就會引導我們讀他寫的作品,雖然兩者是不相關的題目,可是為了要給我們自己一個想像空間,所以老師他只是負責把題目訂了,我們就自己發揮,這個應該是最實在的,如果說我幫你限制說可能要怎麼樣寫,那小朋友寫出來的作品大概就會很相像,所以我們以前在寫童詩的時候,我們每個人的題目可能都不太一樣,可能題目中有包含一個開放的東西,讓我們自行加入,那寫完之後,也就會有不同的解讀方式了。

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看同學的問題
訪問曾老師時,老師也會做筆記
 
楊靜杰及曾鳳珠
楊老師及曾老師以前是小學同學
 
同學高舉歡迎的標語
同學們高舉歡迎的標語
 
要跟老師說再見了,真是依依不捨
要跟老師說再見了,真是依依不捨
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