佔台灣人口一半的女性，過去在科學相關領域，並沒有發言權，我們很少在實驗是看到女科學家、很少在工廠看到女廠長、很少在高科技公司看到女工程師、很少在大樓建築工地看到女建築師，很少看到 很少參與 很少參與 很少學習。

在台灣 對大部分的女性而言，在科學相關的學習是否能夠持續，最關鍵的在高中選組。過去「 男理工 女文組」 的選組取向，使很多女生 在畢業後很少接觸科學，究竟是先天的性向差異阻隔了女性參與科學領域的管道？還是後天的教育 及社會限制，讓女性在這些領域中沒有發揮的空間？這是被多所討論的問題。

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