在現代得科技領域，科學幾乎就和男生畫上等號。再選填志願時，也常常會有男生理工，女生文法商的傳統想法。其實，男女應該是平等的。我們想經由一個專題得探討，介紹傑出的女性科學家，以及女性在科學的領域會遇到的困難等等。希望以網頁呈現，得到更多人對於女性的肯定。

家中：ADSL寬頻上網 ； 學校：連接花蓮師院的學術網路

另一方面，我們的問題在於時間。因為高中本來就有一定的課業壓力，加上學校的活動很多，我們所能利用的時間相對也就減少。所以我們決定用電子郵件訪問，並利用網路通訊軟體進行討論。

最後，我們還是很趕的完成，檢討以後應該是因為寒假沒有確實跟緊進度，所以有些落後了！這是值得注意和改進的地方。

其實在專題網頁製作的過程中，我們要蒐集資料、看資料、訪問、整理、歸納 … 等等。這些都不同於一般學校的教學方法。而自動自發得針對自己有興趣的學問研究，也將是最有效果的讀書方法。現行的教育制度，依賴課本的程度太高，而忽略課本以外更廣大的知識海。如果利用專題和學校的課程結合，在基礎的教育課程之外，多讓學生以不同的方式學習知識，已專題報告的方式在過程中學習，這將是有效且重要的一環。

而小組式的專題製作，其中難免會有意見不同的時候或是作業上無法配合的時候，這些處理和應變都不是公民課本上的幾句話可以解決的，在參與的過程，我們就自然學到與人相處和溝通之道。

我們網頁中所呈現的內容，介紹了國內外、古到今的女性科學家，除了讓大家對「女性與科學」的問題有更深的了解，也是讓更多的人知道到這些成功的女性的故事。

我們利用中午或下課時間到學校的圖書館看期刊、報紙、借書。或是使用學校電腦教室的設備。假日利用家中的電腦聯絡和討論。

身為女校又是自然組的學生，我們所探討的問題也是我們曾經迷惑的問題。雖然，這是因人而異也沒有絕對正確的答案，但也供給我們一個思考的方向和空間。希望我們的網頁可以給更多的學生們作為參考，成功真的不是偶然，且成功的路一定會是曲折，有興趣、堅定目標和理想、勇往直前，這才是唸理工的人所應該注意和具備的。

網頁中所呈現的大部分內容都是我們在看過相關書資料和書籍後，所整理出的文章。有些是覺得原文寫的很棒，就作為補充的資料。為了尊重智慧財產權，我們也在引用的資料下方附上資料來源的註解。另一方面，使用照片我們也盡量聯絡到照片的所有權人，經過他們的同意。例如：網頁中所附上的吳健雄女士的照片，是由吳健雄基金會所提供的。我們寫信到吳健雄基金會跟他說明用意和希望提供引用(在網頁"關於我們"中，有附上回覆信件)。

在完成作品時，我們也體會到，尊重智慧財產權的重要。每個作品都是大家努力的結果，所以都應該給予尊重。