人物>兄長

由於興武老師對民俗技藝的熱忱與了解大部分的影響是原於家庭，所以我們也想藉由興武老師的兄長來了解他，原定計畫是訪問他的兩位哥哥，可是因為黃興文老師時間不大允許，所以就只有訪問他的大哥──黃興斌。

1. 請問跟自己的弟弟的個性是否相同? 會因不一樣而意見不合?
個性差不多，以前鄉下農村裡面都是長帶著幼，可能個性有點像，甚至聲音、口音也差不多，當然個性不是完全一致，但大部分相同。比如說在藝術方面大部分是雷同的。

2.有曾經某一件事而讓你們意見相左?
很少，但是我們會溝通，兄弟之間我們都會討論，像開會一樣，當然我是大哥我會主持，我們有什麼意見大家提出來共同討論，最終我們都會很和諧、和樂，不會有什麼很大的歧見，還沒有發生過。

3.可以敘述一下你們一起奮鬥的過程與艱辛嗎?
以前生活都很苦，我跟我弟弟差十一歲，早期的農村生活不像都市，要種田、做一些農事，都是辛苦的，越是年長的，越是辛苦。但到了黃興武的時候，家裡都有電話了很方便，生活也很方便。

4.請問你們有一起奮鬥的結果或是特別的事嗎?
黃興武的求學過程跟我很雷同。另一方面父親、我、二弟和么弟分別在臺、澎、金、馬服兵役。

5.在小時候興武老師有說過他的夢想嗎?
夢想，我會領導他去思考。我走過的路，會讓他大概有一個方向。假如說一件事很繁複，我會教他簡單的方法，比如說下田跟做事，我也會教他用比較輕鬆的做法去完成。

6.老師比較推廣的方面在於?
童玩、捏麵

（本頁圖文皆由團隊自行採訪、撰寫及拍攝）