鄉野訪談直笛團黃淑珍老師
主問與錄音：鍾明琪、林凊瑜。錄影：陳思妤。拍照：黃泇喜。訪談逐字稿：鍾明琪。
題目一：
請問美麗又有氣質的淑珍老師三玉直笛團成立幾年了？老師擔任指導老師幾年了呢？
黃淑珍老師回答：
三玉直笛團今年是第五屆，三玉直笛團的前身叫做吹奏樂隊，吹奏樂隊在轉型成直笛團的時候並不算第一屆。吹奏樂隊開始就一直擔任指導老師。
 
題目二：
老師可以介紹一下直笛團的歷史沿革嗎？
黃淑珍老師回答：
其實吹奏樂隊在成立之前，有一位曾淑惠老師他也曾經帶過直笛團，但是中間有中斷，之後我們為了招生的方便，我們先從吹奏樂隊開始，募集一些會吹直笛的同學、會吹口風琴的同學、以及會吹長笛的同學，先組成一個小型的樂團，之後才陸陸續續發展成我們專業的直笛團，那因為我們直笛團裡面分很多的分部，就是樂器分部的很廣，所以需要更專業的老師來指導你們，因此學校就特別聘請天母國中的直笛團指導老師，來指導我們三玉，這樣以後我們三玉畢業的同學，就能夠直接銜接到天母國中，所以是等於一系列的。
 
題目三：
直笛團除了您之外還有外聘兩位老師，你們是如何分工合作來規劃直笛團的活動呢？
黃淑珍老師回答：
我們有外聘的邱麗芳老師與另外有一位外聘老師曾逸星老師，他跟邱麗芳老師是合夥的夥伴，曾老師不但指導天中、也有指導百齡、三玉國小，這兩位直笛老師在星期一、二早上會做B團的練習，星期一、四放學會做A團的練習，那黃老師就做所有的團務工作以及一些分部的部分指導。
 
題目四：
老師您當初為何會想帶領直笛團呢？
黃淑珍老師回答：
因為老師那時候是擔任科任的音樂老師，老師在擔任音樂老師期間因為學校有要音樂老師分別的成立音樂社團，老師便決定來指導直笛團了。
 
題目五：
加入直笛團的學生需要具備哪些條件呢？
黃淑珍老師回答：
基本的高音直笛指法和中音直笛指法要具備。
 
題目五：
面對新進與舊有的團員老師是如何指導與訓練的，是否有其訣竅？
黃淑珍老師回答：
新進同學會在星期一、二早上練習，舊團員會在星期一、四放學練習，也就是分開練習。
 
題目六：
老師是否曾在帶團的教學訓練中遇到瓶頸？當時是如何克服的呢？
黃淑珍老師回答：
感謝有外聘老師的協助，因為有他們的加入讓許多的瓶頸與問題都可以很快克服。
 
題目七：
老師認為目前三玉直笛團最大的特色是什麼？
黃淑珍老師回答：
我認為小朋友都非常的優秀，向心力也非常的足夠，配合度更是很高，家長的協助很足夠。
 
題目八：
我們三玉直笛團有何優點與缺點呢？
黃淑珍老師回答：
缺點：人數不夠。
優點：學生素質好。
 
題目九：
目前三玉直笛團最大的困難點在哪呢？需要學校給予哪些協助呢？
黃淑珍老師回答：
招生。
 
題目十：
每年都有不少的直笛相關比賽，老師是如何去做規劃呢？
黃淑珍老師回答：
和邱老師商量，用暑訓練習。
 
題目十一：
老師對於進度落後的團員是如何陪伴他們克服困難呢？
黃淑珍老師回答：
和邱老師合作、另外加強訓練。
 
題目十二：
直笛團本身除了參加比賽之外，還有哪些學校活動與社區活動呢？
黃淑珍老師回答：
社區近期有去過天母誠品、1217天母SOGO、花博；學校有兒童節音樂會、運動會繞場等活動。
 
題目十三：
老師如何去挑選適合直笛團的學校活動與社區活動呢？
黃淑珍老師回答：
家長爭取、對方邀請等。
 
題目十四：
老師認為直笛團在學校活動與社區活動中扮演著什麼角色？
黃淑珍老師回答：
語言無國界、音樂也無國界扮演親善大使角色。
 
題目十五：
帶領直笛團這麼多年來有哪些事情令老師印象深刻？
黃淑珍老師回答：
同學和老師感情融洽還有教師節的卡片。
 
題目十六：
老師對於直笛團有何期許或有哪些話想跟團員們說呢？
黃淑珍老師回答：
回家要主動好好練習，希望每年都得第一。
 
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