互動日記

人物訪談

• 緣起
     由於新聞報導彰化伏流水的示範是在溪州鄉三圳村、張厝村附近，於是我們來到附近深入訪談當地民眾對伏流水的想法。

• 訪談技巧學習
     因為要出去進行實地訪談，老師要我們注意一些訪談時的細節及練習，我們大致整理了一下：

一、善用身體語言和表達自己對談話內容的了解。

二、保持眼神接觸。

三、間歇性點頭，以示你正用心聆聽。

四、要表現出專注和興趣，這樣才有禮貌。

五、適當地重複他人所說的話，讓對方知道你在耐心聆聽，及得知你聽到的內容，方便受訪者

        補 充或修正你遺漏或誤解的地方。

六、不要隨便打斷對方講話

七、要表現出誠懇和謙虛的態度 我想，有很多地方都是我們要再加強學習的地方，我希望我

        們可以做的更好。

 

• 訪談前準備

        老師集合我們進行訪談前準備工作討論，我們這一組是負責影音部分，老師說相片的記錄是很重要的，所以我們挑選由我們同學中他們家有單眼相機的來進行，雖然不是用單眼拍，但他說他家人會教他怎麼拍才比較好，因此，我們就選定好負責拍的人；再來，錄音要透過錄音筆來進行，老師借給我們錄音筆，但我們發覺錄下來的資料要全部紀錄下來實在是很多，因此也要挑選大意重點來紀錄，再加上我們課業負擔的問題，沒辦法全部再聽一次，因此，要由比較細心的女生來負責這一個部分，有了萬全的準備工作，相信我們可以進行的更順利。 • 問卷設計 因為這次主題是研究伏流水，所以需要去解釋什麼是伏流水，所以我們就設計了問卷進行調查，有關問卷的題目如下：

 

1. 您知道什麼是伏流水嗎？如果知道，可以請您說明一下嗎？

 

2.您知道您們這邊有伏流水

 

3. 您認同利用伏流水是很好的方法嗎？

 

4. 您會怎麼使用伏流水？

 

5.還有沒有其他方面，您想要告訴我們的？

• 資料整理

        我們訪談回來後，將訪談大綱所設定的問題進行整理，過程中因為我們也有學校功課要兼顧，因此，也花費的很多的心力去整理，不過，因為是現場去採訪，因此，我們之前所做的問卷設計，得到的回收相當不好，我們也只能隨機應變，用現場訪問他們的意見看法，來做為我們研究的成果，透過第一線我們的訪問結果，得到的資料：

一、大部分(90%)的當地民眾都不是很了解什麼是伏流水。

 

二、少部分(30%)的當地民眾知道當地有伏流水。

 

三、經過我們的解說，大家都認同(100%)能夠利用伏流水是很好的方法。

 

四、訪談的農民中有大部份(70%)很早就引用圳溝裡面的水來當做灌溉使用，只 是不知道
        這些水 的來源就是伏流水。