動機籌備實施過程回饋

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研究發表會

成果發表會實施過程

我們將我們的整個研究歷程做了有系統的整理，並以分工合作的方式進行，除了二位主持人外，其餘的人也都要為這個推廣活動付出力量。

 

發表會的ppt介紹如下：

發表會簡報
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發問時間

 

 

這個時間，我們讓參與的來賓及同學們自由發問。

 

但是為了防止意外，所以在事前的排演中，我們除了練習各種禮儀，更練習了當被問到不會的問題時，應該要怎麼回答比較好。

當遇到我們也不能很確定的答案，我們就會很有禮貌的告訴同學：「很抱歉，這個問題我們還不是了解得很清楚，等一下我們會請指導的老師來為你做解答。謝謝!」

大家都發問得十分踴躍，問題果然五花八門，我們很難預知參與的來賓們會遇什麼樣的題目 ，但還好有了充分的討論和演練，使我們安全過關。
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問題集錦

 

當天同學提出來的問題，例如：
 
(1)有什麼昆蟲會吃【青蜂】的卵?

答：肉食性的昆蟲或動物(例如：青蛙、鳥類)都有可能。
 
(2)【普三星燈蛾】和一般的蛾有什麼不同?

答：大部分的蛾都是夜間活動，而【普三星燈蛾】則是白天活動。
 
(3)【水螳螂】和一般的螳螂有什麼不同?
答：【水螳螂】是水生昆蟲，而【一般的螳螂】則是陸生昆蟲。
 
(4)為什麼要叫【鹿角溪】?
答：鹿角溪源自於大漢溪，是大漢溪的支流，因溪流形狀像鹿角，所以這個水域被稱為鹿角溪。
 
(5)【蝶科】中有肉食性的嗎?
答：有!

臺灣有些蝶已經轉變為半肉食性或肉食性，例如：【淡青雀斑小灰蝶】或【白雀斑小灰蝶】是半肉食性蝴蝶；而【棋石小灰蝶】或【白紋黑小灰蝶】則是肉食性。
 
(6)【蜻蜓】和【細蟌】怎麼分?
答：【體型】和【停留時翅膀的姿態】可以明顯的判斷。

(a)體態：【蜻蜓】體態較粗狀，而【細蟌】體態較纖細。

(b)停留時翅膀的姿態：【蜻蜓】是展翅，而【細蟌】的翅膀則是合起來豎立在　　　　　　　　背部。
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完美結束

發表會結束，我們很榮興邀請到校長和鹿角溪工作坊團隊的老師，與蟲林探險隊合照。
我們發了問卷給來賓，希望能讓我們能更進步。
師長們個個都很熱心的為我們填寫，讓我們感到感心。
另外一件振奮人心的是我們還收到三年二班王勤雅老師和學弟妹們的感謝函，謝謝大家的鼓勵與肯定。
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