我們對德龍國小的的學弟學妹們做完簡報之後，希望可以獲得一些寶貴的資料，以及他們是否想參加有關於環境保護的活動等內容，所以我們想出以下這些問題，來了解大家的想法。
| 題號 |
問卷內容 |
問卷選項 |
| 第一題 |
如果今天學校舉辦了台北赤蛙的棲地探索之旅，邀請大家去探索台北赤蛙的棲地，你會參加嗎？ |
□是 □否 |
| 第二題 |
台北赤蛙的棲地離你們校園不遠，你們會感到榮幸，並且想好好保護這個小動物嗎？ |
□是 □否 |
| 第三題 |
看完簡報後，在附近的田野間看到台北赤蛙，你能辨認出他們是不是台北赤蛙呢？ |
□是 □否 |
| 第四題 |
聽完簡報後，你會不會更注重環保（例如：隨手開燈、少開冷氣）？ |
□是 □否 |
| 第五題 |
聽完這次的簡報，你會不會更關心生活周遭的小生命？ |
□是 □否 |
| 第六題 |
聽完這次的簡報，你會想要更深入地了解台北赤蛙？ |
□是 □否 |
第七題 |
你想了解他的什麼部分？ |
□生活習性 □生態環境 □其他 |
| 第八題 |
以後若是單位舉辦環保活動，例：淨灘活動，你會有意願參加嗎？ |
□是 □否 |
| 第九題 |
你以後會想要像哥姊們一樣做一個專題，研究一個生物嗎？ |
□是 □否 |
| 第十題 |
你認為下列哪些是保育的行為？ |
□使用再生紙 □盡量用肥皂
□開冷氣時開電風扇 □使用再生紙
□拒吃野生動物 |
