永續經營

家庭教育活動，凝聚家長與社區情誼

學校輔導處主任帶領家長觀賞親職溝通熱門影片—「辣媽辣妹」。與會家長非常投入觀賞後的討論。

輔導主任告訴我們，學校在社區的永續經營上，每學期都會規劃系列活動，期望透過這些活動，促使家庭和親子間能夠互動與和諧，重新建構良善且合適的家庭溝通模式，好讓我們能有更好的學習環境與空間。這些活動同時也能提升家長及社區居民的互動機會，並且讓家長與學生能在活動中，更加了解彼此，並找到有效溝通的模式，有效拉近學校與家長、社區居民的距離，締造家庭學校社區共同學習的合作模式。
　

加強親子互動，改善家庭關係

配合觀賞影片，實際進行孩子與家長的角色互換活動，這是一個穩重的好〝爸爸〞，看到孩子這樣的表現，媽媽說她知道孩子長大了，可以比較放心了。 　 及時說出愛的好處，看相片中的家長和孩子的表情就知道，真的很讓人感動和開心！

平時除了學生在學校的學習之外，學校也會結合社區及學校資源，不定期舉辦親職教育課程，推展親職教育理念改變家庭氣氛，創造家庭契機，讓家庭中的每個人在其中得以自由成長，發揮潛能，以強化現代父母的角色功能。主任希望藉由這些活動培養學生凡事感恩珍惜及共享休閒的精神，同時也可以讓學校裡的學生及家長提升對家庭休閒活動及相互了解之精神的重視，穩固家庭根基，防範社會問題之發生，並達到推動建立終身學習社會之目標。
　

社區印象，深植人心

學校之前，因為社區內的家長對學校教學訓輔工作不認同，致使學校政策壯志難伸，造成學生間劣幣驅逐良幣的惡性循環。近幾年得到家長會支援，除現任學生家長會外，並成立實力雄厚、人才濟濟的顧問團，使學校教訓輔各方面能全方位施行，無後顧之憂。更提供巨額獎助學金鼓勵學區國小優秀畢業生入學就讀。這些努力已漸獲社區家長認同，優秀學子回流，學校成為優質校園，生機再現。
　

結語

親子共學控土窯，氣氛和樂。

家長會長的訪談中，我們發現原來學校發展並非單向師長教學可竟其功，還須家長的親子教育、親師合作學習及社會資源支持與配合，唯有集合此三種關懷，才能使我們獲得最好的教育。如果說要替學校的這番努力下註解，那麼應該是：前鎮的成長承先啟後，建構溫馨科技的校園、經營有情有義的學校，培養彬彬有禮健康活潑的學生，共同邁向光輝的新世紀。