※預試
　　 在簡單的學習如何設計問卷之後，我們決定所有的成員每個人至少要想出三道題目，將所有的題目統整篩選後，挑選出十五題，然後印出70張，請五年二班及六年十五班的同學幫忙做預試。

※預試結果討論
　　 預試之後回收的問卷，我們就開始進行討論，先找出題意模糊不清的，問題性質太接近的，或是調整問題的排列次序，經過一番的修改之後，我們選出了十題編製成正式施測的問卷。

※正式施測
　　 經過修改後的問卷我們請學校協助製版印刷600份，並且以隨機抽樣的方法分別抽出三、四、五、六年級各8班、15班、20班、16班，再請被抽中班級的級任老師代為在班上隨機抽取十位同學作為施測對象。在隊員們分工合作將問卷發出去之後，正式施測就開始囉！

※問卷回收及統計
　　 我們這次的問卷調查總計發出600份，回收的問卷計544份，回收率約91.7％。問卷回收後，老師指導我們分成三組，每組二個人，一個負責將選項轉換為數字之後唸出來，另一個人則負責電腦的輸入工作，我們是用Microsoft Excel完成統計工作的。

※分析與討論
　　 經過約一個星期的統計工作，問卷的結果終於出來了！之後，大家透過在家連線上網及午休集訓時間探討統計的結果及其可能的影響因素。透過這樣的統計數據及檢討，我們更清楚的瞭解到我們的推廣活動是否成功，或者下一次再有這樣的機會設計問卷時，我們一定能設計出一份更完善的問卷，我想對我們而言這是一次很好的學習經驗，這也是一份很有意義的問卷。