學生創作作品(童詩、插畫)

　　在參與了許多活動，身體與心靈都被詩歌洗滌一番後，我們看的、想的、說的似乎也都隱約的有點兒文學味了，於是，我們就大膽的踏著文學大師的足跡，嘗試走出自己不一樣的詩路。我們徵詢老師的意見後，選了一些比較膾炙人口的老師作品當作範本，將這些作品當作一個腦力激盪的開頭，開始發揮自己的創意，著手寫下有感覺的作品，後來又發現，因為老師的作品多是為兒童而寫，因此大都有或漂亮、或可愛的插圖，確實為那些詩增添幾分迷人的氣息，我們就想到也發揮一下自己的藝術天份，也配合著詩的內容畫一幅插圖，寫著、畫著，越來越覺得這真是一件非常好玩的事，這讓我想到唐朝詩人王維的「詩中有畫，畫中有詩」我們的程度雖然和王維的水準相差十萬八千里，不過，在寫詩的同時，一邊想著要畫怎樣的插圖；在畫插圖的時候，腦中有時還會再迸出一些寫詩的靈感，這種體驗的新鮮與刺激，實在不輸給玩線上遊戲，同樣要靠腦筋的隨時應變。看著自己的作品在電腦螢幕上，被我修改過來，修改過去，所有的變化全在我一念之間，好玩極了！在創作的過程中，我會一邊參考林武憲老師的原作，發現老師的作品看起來淺白，事實上，他考慮得蠻仔細的，要簡單明白，還要合理有趣，形式的安排也相當講究，我雖然知道這些寫詩的細節，但是，畢竟所學太有限了，實在只能嘆口氣，甘居第二呀！雖然不爭第一，卻仍很得意自己寫完了那麼棒的作品；再看看別的同學的作品時，突然醒過來，領悟到做人還是謙虛一點兒比較好。像林武憲老師，從來就不會因為自己的名聲愈來愈遠播，而有一絲絲驕傲。我才在詩路上剛剛起跑，一定要更努力才行。