|
研究主題:重建埤塘生態現場 研究時間:2005.1.24~2.4 研究地點:本校辦公室 研究人員:琳璇、家銘、宗翰、慶安 重建埤塘生態關鍵報告 / 琳璇 天氣還是這樣濕濕冷冷的,撮著手來到了學校,今天我們的任務,是要來重建埤塘生態現場。 這樣濕冷的天氣,我們卻不畏懼,捲起袖子洗掉水族箱的污垢,把從田裡挖來的泥土倒進去,培養土也加入混合攪拌,再把沙子平舖在上面。這泥土還真肥沃,有一隻死掉的獨角仙蟲寶寶,被倒出來,嚇死我了!整理好之後,由兩位男士將水族箱抬回辦公室,再加水進去。但是方才倒入的泥土會浮上來,所以水全都混濁了,像一攤死水,看來魚兒在裡面也不會快活。我摘了些水蘊草和金魚藻,把清洗乾淨,以免上面附著的藻類,會破壞生態池、把魚缸也優氧化了。接著把植物種下那混濁不清的水中,簡直讓人不知道植物在裡面是站立的還是「昏倒」了? 佈置好了水生生物的家,但還不能讓小動物們進駐,必須等水澄清了才行,看來我們得耐心等待囉!但我們沒閒著,大家開始分頭製作解說牌。尋找資料、打字、加上膠膜護貝後,便可以掛上去了。我心理想,過幾天水質清澈後,埤塘裡的生物們一定會喜歡這樣的家,一個有原始味道的家。 家銘-- 今天是我最期待的日子,我們要重建埤塘生態,我帶了兩包土(分別是培養土及田中的泥土)、一包沙。 一開始,我們在做網頁,大約一小時後我們就提著兩桶水,一個水族箱,準備開使重建埤塘生態,老師將水族箱洗乾淨之後,放入我帶的泥沙,先放泥土,再放培養土,最後放入沙子,田中的泥土和埤塘的泥土是一樣的,培養土是要增加養分,供水生植物吸收(挺水植物、沉水植物、浮葉植物),後來老師把水生植物插入土裡,倒水進水族箱,那時水混濁了起來,可能要等明天土才會沉積下去,剩下的明天再用吧! 老師一一的將如何重建埤塘生態的事情告訴我們,我們也一點一滴的在吸收,就像水生植物吸收土壤的養分一樣,一想到這兒,這時我的頭好像充滿了知識呢! 太用力了,竟然把手都搓破了。田土+培養土+河砂舖在底部。 大家輪流裝水,以接力方式將水族箱的水灌入。 水草要清洗乾淨。 水質混濁,需靜置幾天,才會澄清。 將水生動物一一放入。 瞧瞧他們在水中快活的模樣。
|