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研究主題：埤塘之美--認識溼地植物 研究時間：2004.11.24 研究地點：龍潭吳長科先生水生植物池 研究人員：全體組員 工作記錄：琳璇、家銘、昌憲、宗翰
真是個充滿活力的下午，學校辦了一個研習，要去龍潭的水生植物池，學校中有許多老師也一起去了，經由老師的幫忙，使我也能跟各師長去。 到了德龍國小，一位「荒野保護協會」的會員老師，為我們做簡報，讓我更進一步的了解到水生植物。之後，我們走了一小段美麗的鄉村小路，到了一個水生植物池。池塘的主人名叫吳長科先生，他是一位退休的國小老師，把自家的田地整理整理，種了些水生植物，其中有珍貴的台灣萍蓬草，另外還有蓮花、金魚薻等水生植物，現在已經很少有人種這些了。 台灣萍蓬草又稱水蓮花，是台灣特有種的萍蓬草，屬於睡蓮科，是全世界分佈最南界的種類，也是公認最美麗的萍蓬草。台灣萍蓬草曾經廣泛分佈於台灣西部的池沼，但是目前祇剩下桃園縣龍潭鄉和楊梅鎮的幾處池塘，還有原生的族群。拿起望遠鏡仔細一看，台灣萍蓬草小小的身軀在那裡挺立著，可愛的小黃花在風中搖曳，弱不禁風似的，卻看不出它曾消失。我很榮幸看到這種國寶級的植物，台灣人總要等到一個東西快消失才懂得去愛護它去保護它，這種危機埋伏在我們身邊，而我們還是不知情，還是有些人士，在暗中觀察著這些植物，讓它們繼續在台灣這塊土地上搖曳生姿。 台灣淡水溼地的凋零與破壞，不僅危害到台灣萍蓬草，也使得一些生物遭受迫害，像是大肚魚。在我們身旁的小水池，看到了大肚魚的蹤影，牠那小小的身軀，在清澈的水中游過來游過去，突然，覺得這已充滿了生機，好美，好久沒接近到大自然，親近大自然是這麼的好。 從遠方看到了蓮花，優雅的豎立在水中，蓮花那淡淡的粉紅色，令人想到了一個羞答答的女孩，蓮花其實就是荷花，但不是睡蓮。蓮花每一個部位，對人類都有用，從頭到腳都可食用。「出淤泥而不染」就是在形容荷花的清高。荷葉也很漂亮，她對人類也有的貢獻早期的人，還拿它來包東西呢！ 走到了台灣萍蓬草種植的地方，看到有一道鐵絲網，鐵絲網的另一邊有幾隻悠閒的鴨子在嬉戲。池子雖然不大，但是水邊昆蟲倒是很多，萍蓬草怕魚吃，所以裡面沒有魚，這裡有許多的萍蓬草，看到這麼多人來觀賞它，它們似乎很高興呢！各個都不遜色的展現姿色。 台灣以前有許多水生植物分佈在田間、溝渠、水塘之中，但他們不顯眼，往往被人類忽略，被視為「雜草」，而人也污染了水，使得他們沒有棲息立足的地方。有些植物是肉食性的，像是我們看到的「小毛氈台」，它會發射一種液體，使得爬過去的小昆蟲被黏住，慢慢的，過了一段時間，小昆蟲就會變得很虛弱再過一會兒，就死了，就被小毛氈台消化掉了，真是神奇呀，你說咧？有一位同學不小心採到小毛氈台，那位解說員心疼的說：「真不曉得主人會多難過呀？」是呀！或許有些植物就是這樣被我們踩死，人類卻不以為然。大地就是一座圖書館，埋藏了許許多多的寶藏，等著人類去開發，去思索，這趟旅行，著實讓我體會到台灣「面臨」的許多問題需要去解決，而且，我也體會到了大自然的趣味。
今天我們到德龍國小，參加桃園埤塘生態之美—認識溼地植物研習，這個活動我期待已久，也是我增廣見聞的好時機。 德龍國小有位優秀的導覽員，他帶我們進入視聽教室，為我們講解水生植物的種類與特色，聽完他仔細又生動的講解，讓我更清楚了解水生植物的生態，也激起我追根究底的好奇心。 接下來的重頭戲---參觀水生植物園。園裡的景色可說是綠意盎然，蛙鳴蟲叫，溼地景物盡收眼底，美不勝收啊！經過導覽員的一一介紹，我認識了小毛氈苔、台灣萍蓬草、芒草、菱角、虎尾草、蘆葦、荷花、芋頭---等。 雖然活動已經圓滿落幕了，但我還想探究溼地的真面目。經果這一次生態之旅以後，我發現台灣是一個美麗的寶島，原野也有翱翔的飛鳥，草叢中也有穿梭的蝴蝶，還有濕地裡爭奇鬥艷的水生植物，我想大家只要用「心」去觀察，用「愛」去感受，一定會發現別人看不到的小東西。
前幾天，邱老師幫我報名去龍潭的德龍國小附近看水生植物，我毫不猶豫的答應了，今天一定非常有趣！ 我們搭遊覽車前往德龍國小，一路上，我看見許多埤塘，水面飄著浮萍，我愈來愈期待了！到達德龍國小，還沒踏進去，我就看見校門口就有好多水生植物，綠油油的，好漂亮！大家先到二樓的視聽教室，看有關水生植物的簡介。不久我們離開國小，前往吳長科老師的水生植物園。 在路上，大家邊欣賞田野風光，邊談笑。看！鳥兒從我們身旁飛過，其中我看到美麗又可愛的翡翠鳥，飛翔於河道間，真快樂！ 到了水生植物園，我一下就被美麗動人的蓮花、巨大無比的王蓮及小巧可愛的油毛氈所吸引。聽說這裡的王蓮不大，南部的才大呢，大到可以坐上去！ 油毛氈外表雖然可愛，但是卻是狠毒的，因為牠專門抓小蟲蟲來補充營養。我試著抓了一隻螞蟻下去，結果被黏的動彈不得，原本不起眼的小花小草，也有非常深的奧秘啊！今天，我學到最重要的一個觀念是「大自然就是最好的圖書館」。
帶愉快的心情，背上背包坐上遊覽車，展開了期待以久的「桃園埤塘之美-溼地植物認識研習」之旅。 第一站我們來到龍潭鄉德龍國小聽取簡報，影片中介紹水生植物對水位高低所適應的情形，分為溼地性如小毛氈苔，浮葉性如菱角、台灣萍蓬草，沉水性如水蘊草、金魚藻，浮水性如浮萍、布袋蓮，挺水性如水稻、荷花等五類水生植物，介紹結束後還做了趣味問答，讓我們對水生植物有基本的認識。 接著我們來到吳長科水生植物園區，在老師的帶領下我們看到了各種水生植物，有些植物以前只在書本上看過相片，今天有機會讓我親眼看到，心中真是驚喜萬分。在植物園區讓我印象最深刻的是「生態節流工法」，他運用不同素材及水生植物的強弱，依植物的層次按照四季、天候及地物環境的不同，建築植物廊道展現保育生態的價值。 在以前農業社會的眼中，水生植物只是沒有用處的雜草，隨著環境的改變，水生植物不再隨處可見，逐漸的減少和消失中。吳老師擔憂這些水生植物面臨絕滅的危機，所以推廣保育水生植物的活動，並開放園區讓大家有機會認識更多的水生植物。感謝園區讓我有機會認識更多的水生植物，經過這次的研習我了解到水生植物對我們的重要性，讓我們大家一起來維護它的生存環境，保護水生植物吧！
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校長致詞，歡迎大家的來到。
