壹、我們參加的網界博覽會類別：地方觀光資源
貳、我們研究的地方社區說明：
位於台北縣中和市的圓通禪寺曾經被選為台灣八景之一，創建於民國十五年，由妙清尼師開山，建築材料使用淺色大理石，屋頂使用黑色的日本瓦，屋脊置雙龍搶珠，規帶末端以「鬼瓦」封住，兩側的廂房則使用當地所產的砂岩，富就地取材之特色；內部建築則融合台灣傳統與日本曹洞宗廟宇風格而成，因整體採純佛教式建築風格，故不見其雕龍鏤鳳，一樑一柱皆以自然形式為主，樸實無華是主要之建築特色，古樸莊嚴而靈秀，是台北近郊著名佛門聖地。
循著圓通寺自然步道走著，各種自然景觀一一映入眼簾，碧湖怪石、一線天、崖壁石刻以及成蔭老樹......等等；當然也有不少人為觀光資源，像是國旗嶺、陶公嶺、鄧公嶺這些具有紀念價值的標的；更深入走訪後，你一定會感到訝異，圓通寺附近的廟宇何其之多！彷彿聚集成一個宗教部落似的，甚為壯觀！
圓通寺周遭地景資源豐富，尤其是蕨類物種更是彌足珍貴，種類竟有83種之多，尤其以著生的蕨類最多，有：伏石蕨、瓦葦、石葦、杯狀蓋骨碎補、崖薑蕨，往往一棵樹上就有四、五種不同的著生蕨類。近年來受到許多保育人士的關心，自然步道協會更為此規劃了一條生態自然步道，針對越來越多的賞蕨人口，每月都舉辦台北近郊賞蕨行，由蕨類俱樂部的講師群引導大家進入「風華蕨代」的世界；一趟尋幽訪蕨之旅，使遊客能益加瞭解蕨類，宣導保育觀念，同時觀光遊憩的目的。
參、專題研究計劃概要：
對圓通寺的整體環境有了大略的了解後，我們想到的是，如何去喚醒在地人的鄉土情懷？又如何藉由這難得的機會將環境保育的觀念推廣出去？就是這個強烈的動機，激起我們對圓通寺自然步道探索的慾望，尤其是針對蕨類生態系。因此，和指導老師討論過之後，我們的專題便想以圓通寺自然步道的蕨類生態系為研究主軸，兼具對鄉土文化的關切，不僅要藉此喚醒在地人對在地觀光資源的重視與珍惜，也要讓保育觀念得以推廣至全世界，希望為我們的鄉土盡一份力量。
我們先利用網路及書籍等現有資源查詢圓通寺及自然步道的相關資料，隨後，分組進行資料彙整，全體共同討論後遂決定從圓通寺的歷史變革、地理景觀、交通位置、寺廟建築風格、社會人文、生態現狀以及自然步道等方面著手進行，希望能拼湊出圓通寺及其周遭環境完整的歷史軌跡。
既然強調蕨類生態系是我們專題研究的重心所在，為了深入發掘圓通寺自然步道裡蕨類的物種及其相關特性，指導老師特地請教了學校裡對蕨類有所研究的教師，提供我們圓通寺自然步道常見蕨類的名稱，方便我們資料的查詢與蒐集。
為了使研究更加完整，我們多次進行實地勘查，亦針對所蒐集、研讀的資料，以及實地堪查的結果，一一羅列問題；並與自然步道協會取得聯繫，對協會裡的人員及學校教師進行蕨類專題訪談，以期我們的研究能更具深度與廣度。
在一切的專題要件幾乎網羅齊全後，對我們最具挑戰性的網頁製作工程也得隨之運作；過程中，指導老師們成了我們強而有力的靠山，不僅在技術指導及資源供應上，更在精神上給予最大的支持與鼓勵，讓我們在網頁製作上無後顧之憂；我們深信，所有的努力都將有所收穫，屬於這塊土地的天然資源及人文情懷也將永續經營！
肆、我們的網際網路環境：
我們學校的網路線以台灣學術網路為主，由台北縣網路中心至本校的T1專線。下載頻寬是1.5MB，上傳為384KB；除此之外，還向中華電信公司申請一條預備線路，下載頻寬是512KB，上傳頻寬是64KB。目前我們學校有四間電腦教室，將近有140台電腦。我們大部分都是每星期一、二、五，吃完中飯的午休時間，有時利用星期三的下午或是週六、週日的時間來進行專題研究的實地探勘、網頁製作，大部分的資料蒐集都是請小野馬們在家蒐集並詳細閱讀；換句話說，只要一有空閒，我們都全心投入這次的專題研究與網頁製作；雖然，在網頁製作或是資料蒐集的時候，偶爾會遇到電腦故障、網路斷線或是塞車的情形，但我們都會很努力的用耐心克服。
伍、我們克服的難題：
一路走來，歷經層層關卡，才有今日的小野馬……
(一)訂定主題：
一開始，老師集合大家一起討論，什麼是我們想要的主題，大家都勇於開口表達自己的想法，經過大家的提議、思考及認同，最後有了共同的目標以及朝目標大步邁進的精神。
(二)分組作業：
老師依每個人的專長和技能分配組別及作業，一段時間後，開始有同學無法跟上進度或無法以團體的方式進行研究，使老師感到十分頭痛，還好，經過老師用心的勸導與指點，大家終於能夠順利的通過一次又一次的難關；之後，老師認為我們已經有足夠的能力自己做時，作業便如排山倒海的接踵而來，但憑著努力、認真、團結、分工合作、不畏艱難的精神，我們的工作終於告一段落。
(三)討論時間：
討論、訪問、製作網頁的時間經常無法相互配合，因此無法所有人員都到齊，另外打字慢、心得也比較不會寫，所以花費較多的時間和精力。我們小組成員大多只能挪出週一、二、五的午休時間來進行各項的討論、研究與網頁製作；老師們找來的學生當然很優秀阿！要忙其他的學校活動，大家還是是很努力，儘管麻煩鬼不停降臨在同學們頭上。我們集合討論的時間真的少之又少，每次只有短短35分鐘，在這種分秒必爭的情況下，時常有同學無法完成老師交待的作業。(~>_<~)
(四)實地探勘：
我們進行訪問及觀察的主要地點是在圓通寺自然步道，在這方面，交通成為我們最主要的問題，由於沒有公車可以直達山上，因此我們必須花更多的經費解決上山的問題，好在我們這群小野馬經得起吃苦耐勞，每次下山都用步行的方式，甚至從圓通寺走回學校也不喊ㄧ聲累，這讓彼此之間的感情更加濃密，也減輕了許多負擔。
(五)教學課程：
在有限的時間完成專題研究任務是倉促些，加上我們對一些電腦軟體及數位產品的用法不是很熟練，因此指導老師在百忙之中特別抽空進行一些必要的教學課程，讓我們減少許多錯誤的摸索學習，順利完成我們的研究報告及網頁的製作。
(六)確定隊員：
大家在彼此不認識的情況下，似乎還是很生疏，所以一開始就忙者互相了解對方，以便日後共事。但因參加人數太踴躍了，所以勢必進行一個可怕的淘汰賽。本來共有19同學參與活動；但過程中，有些人可能無法跟上進度或是根本漫不經心，經過三位指導老師評鑑後，刪、刪、刪…. 變成13位隊員。（因為老師說：「經費不足，可以把不需要的人踢掉，大家都戰戰兢兢，害怕自己成為那位”可憐人士”」）戰況十分激烈，所以留下來的可說是菁英中的菁英呢！*\(^v^)/*
陸、心情箴言：
【小野馬】
能參與這次的網界博覽會，心中真是充滿驕傲與感謝。驕傲的是能從眾多同學中脫穎而出；感謝的是，藉由這難得的機會，讓我們學到好多東西。從決定研究方向及擬定執行計畫；接著如何設計問卷及訪談內容，學習訪談技巧進而實地進行訪談及；到最後的資料分析彙整及網站的建置，都讓我們深深體會到「團隊」的重要。
透過討論，讓我們瞭解到「溝通協調、分工合作」對研究執行的重要性，增加了我們對完成研究計畫的信心；透過訪查，讓我們學習到面對形形色色的陌生人，該如何展現應有的禮貌及適當的談話技巧，藉此累積待人接物的經驗；這些都是課本知識無法取代的寶貴收穫。
這段時間裡，辛勤為我們導覽解說的教師及自然步道協會人員；犧牲假期與休息時間，一路陪伴著我們完成作品的指導老師與家長；臨時被要求接受訪問的當地居民及遊客們；還有許多許多的人……真的！因為有你們的貢獻，才造就今日的小野馬！
在這段學習的旅程中，除了知識的增長與技術的進步外，更重要的是，學習如何與社區互動，培養鄉土情懷及環境保育的觀念；當然，夥伴間的革命情感、團隊默契，也將成為小野馬們最難以抹滅的回憶！