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確定好研究主題後，我們開始觀看歷年來的網界博覽會得獎作品，先瞭解研究主題以及研究內容需要有哪些資料，並確定我們的主題架構後，就開始分頭搜集資料。
我們請教了學校的電腦課老師，他教我們怎麼使用Google 的線上文件，並將我們研究的資料利用線上共用文件的方式將資料共用給老師及同學，讓我們能同時編輯一份資料。我們也使用了筆記型電腦、數位相機和錄音筆協助我們完成相關的研究。
我們從北棟教室的歷史、特色來介紹，期間訪問了學校的總務主任、退休的校長、主任及老師，希望能藉由他們對北棟的記憶，讓我們能拼出舊時的北棟情景。
我們想要瞭解並比較同時期台灣各地的小學校舍相同及不同的地方，在尋找資料的過程中發現台中清水國小、大同國小及高雄旗山國小及舊鼓山國小都有類似的古蹟校舍，因此我們就去參觀這些學校，並在這些行程之中我們發現很多有趣的事。
我們利用校慶園遊會設計北棟的闖關活動，讓闖關的學生及家長更瞭解北棟教室。也因為利用線上問卷讓我們知道學校的同學對北棟教室並沒有很瞭解，因此，我們又設計了在北棟教室進行導覽的活動，以及到各班簡報介紹北棟教室，希望我們這些活動能讓學校的每一份子都能對北棟有更深入的瞭解。
