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一、訪問問卷

同學你好；
    我們的社區有一條溪流，穿越我們的社區，聽當地的耆老說：樹梅坑溪原本供應居民農耕、飲水，溪中魚、蝦、蟹豐富的溪流。但是現在變成污濁惡臭的溪流，人人遠離，對於樹梅坑溪的觀念就是惡臭污濁，在颱風時又經常發生水災的河流，我們想了解造成原本清澈的溪流為何變成污濁惡臭原因，人為不當的開發與污染所造成的結果，我們深切的探討問題，解決污染的來源，讓樹梅坑溪回復原本的清澈溪水，讓魚蝦再回復生機，讓人們可以親近的溪流，讓我們的社區更美好。我們在做一份關於「樹梅坑溪」的專題研究報告，請您協助我們完成這份問卷，謝謝！竹圍國民小學研究小組。指導老師：陳建興、田舒情、彭子昕。學生：鄭采曈、林哲安等八位。　　

一、基本資料
1.請問你的家族或家人居住在竹圍地區多久？
     □1~5年 □6~10年 □10~20年 □20~30年 □30~40年 □世居竹圍
2.請問你居住在哪一個里？
     □民生里 □ 竹圍里 □民權里 □八勢里 □福德里
二、訪問內容
    1.請問您知道(或聽過)「樹梅坑溪」嗎?
　     □經常聽說過 □偶爾聽說過 □很少聽說 □沒聽說過
    2.請問您曾經到過「樹梅坑溪」嗎？(若沒去過，請跳至第7題)
       □經常去 □偶爾去 □很少去 □沒去過(若沒去過，請跳至第7題)
    3.請問您曾經進入「樹梅坑溪」從事甚麼活動（可複選）？
　     □散步健走 □親近自然 □賞花賞蝶 □溪流考察 □其他
    4.你對於樹梅溪的感覺是？
       □清澈的溪水 □水質尚佳 □沒有感覺 □有點惡臭 □惡臭噁心
    5.請問您覺得「樹梅坑溪」的汙染問題是否嚴重?
　     □很嚴重 □嚴重 □不嚴重 □輕度污染 □沒有污染
    6.以你的觀察樹梅坑溪的的污染有哪些（可複選）？
       □養豬的污染 □家庭污水 □工業污水 □農業的污染 □垃圾污染
    7.您覺得維護「樹梅坑溪」由誰責任？(可複選)
　     □市政府 □村里長 □社區民眾 □環保團體 □清潔隊
    8.請問您覺得「樹梅坑溪」的保育護溪工作哪些是可行的？(可複選)?
　     □輔導養豬戶污水處理 □成立護溪團隊保護溪流 □加強護溪宣導□建置家庭污水處理系統
       □定期檢驗水質 □訂定相關法令罰則□辦理溪流參訪活動 □其他（　　 　）
    9.如果有機會，您願意加入「樹梅坑溪」的保育工作嗎？
　     □很願意 □願意 □沒意見 □不太願意 □不願意
                                            謝謝你的意見 研究小組鄭采曈、林哲安敬謝

1. 從基本資料分析發現：竹圍地區的學生中，以20年內遷居至竹圍地區為最多，並有8成學生居住在樹梅坑溪流域。

2.問卷顯示知道樹梅坑溪的學生達一半，但到過樹梅坑溪的學生不多，對於樹梅坑溪的感覺是污染與惡臭居多，主要的活動是休息健走。對於樹梅坑溪的歷史、生態並不清楚，有待進一步的教育與推廣。

3.環境污染的主因為垃圾、家庭污水、工業污水，這與我們實際觀察的情況略有不同，表示學生對於樹梅坑溪的污染問題並不十分的了解。針對樹梅坑溪的污染問題，學校應該積極性的進行環境教育的推廣，讓學生了解樹梅坑溪的污染問題。

4.學生大多數認為維護樹梅坑溪是社區民眾的工作，但是有意願要參與環境保育工作的學生卻只有四分之一。這是台灣的環境教育的特性，大家都說自己對於環境保護應該負責，但是沒有意願參加環境保育工作，環境保育變成我們的口號，加強環境保育工作的落實也是學校教育的重要工作。