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區域的博物館

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博物館LOGO
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LOGO簡介

新市生態博物館開放時間:  star00公司田溪區/24小時           star00新市國小區:平日及室內區預約;假日室外/06:00~17:00                           star00新市鎮社區:室內區//預約室外區/24小時

不限年齡、免票價

導覽活動聯繫電話:            (02)26262141-813                博物館加盟合作專線:(02)26262141-830  

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(地圖:秉杰、卉妤、千妤、林桂、宇衡、效寬、庭宇、宜錚、紹瑾協作/坤婷老師整理)
        什麼是生態博物館 (奕甫老師整理)      
       生態博物館的英文是Eco-museum,實際eco是法文 écologie 的縮寫;生態博物館(Eco-museum)的概念是在1971年由法國博物館學家Hugues de Varine在第九次國際博物館會議提出的;1970年起源於法國反中央集權訴求。希維赫(George Henri Riviere) 提出者認為生態博物館應該是由公部門與地方居民共同孕育型塑以及運作的工具;博物館應該與地方居民分別展現對地方力量理想,去尋求、詮釋所生活所的領域中自然或人文的遺產,及對過去歷史生活的解釋,提供參觀者了解當地產業、習俗、特色。      

     Eco-museum(生態博物館)這個詞經常被誤用,而它的定義也一直存在爭議的問題。而近來有一個最新的有趣的定義說法是:生態博物館是他們做什麼,而不是它們是什麼(ecomuseums are more properly defined by what they do rather than by what they are)。生態博物館目前已在世界各地建立,包括印度、中國、台灣、日本、泰國、越南、柬埔寨、意大利、波蘭捷克共和國和土耳其顯著增加。 生態博物館可以說是取得文化遺產的控制權通的新的方法,也是保護地方特色的重要媒介,所以說它是一個以動態的方式在持續進行社區文化遺產的維護、解釋和管理,並且基於社區的一種協議。

 
   
   
         
        這裡就有一座生態博物館   back01    
         "就有一座生態博物館",是要我們當下看待、省思所在區域的環境,面對所在環境一切如新的情況,無論過去對環境破壞多少或是建設多新,都要努力從現在開始建構現在所存在的......。      從淡水新市國小開始出發,它是一個全新的校園,在創校的過程蘊含許多構思與願景,其中包含著對環境、能源課題以及對人文美學、公共藝術等的憧憬,而也由於新設校的地點正處於新市鎮持續開發、建設的新的大環境下,不僅社區居民新舊多元交疊,親師生亦來自各舊的學區,隨著新設校的各項軟硬體逐漸發展,觸及對學校或區域的認同已然成為必要積極的課題。                         

        在這裡希望以"生態博物館"概念,透過師生自發的將學校博物館化,或甚至是學校就是一座博物館的概念,探討所區劃的區域可能形成的"生態博物館"樣貌,發現新學校校園與地理環境、社區的關係,及找尋學校與博物館之間的共同特點,提供學校師生及社區居民更多對學校新的看法與學習機會;因此師生可以以具體的類似博物館經營方式,導覽、典藏和展示"生態博物館"。 總之,"這裡就有一座生態博物館",其實正是要我們更加積極的面對、學習與互動於我們所存在的生活空間與地理環境。

 
        架構新市生態博物館的概念   back01    
          當教育開始走出教室,當教室延伸進入社區,當社區逐漸追求自然與美學,而自然、美學也是我們的教育內涵,架構新市生態博物館即是在為我們生活的環境周遭進行自然與人文的有形、無形的認識、詮釋與珍視行動。新市生態博物館看似實體博物館,實際跳脫了傳統博物館概念,希望是動態的行動去架構這樣的組織。為了更容易架構區域性的博物館,將新市生態博物劃分成為三個區域,即公司田溪區(自然人文化)、新市國小區(學校博物館化)、新市鎮社區(人文自然化),而它們的內涵主要是教育的、人文的和自然的。  
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        (奕甫老師繪)   back01    

參考資料與網站:

1.<生態博物館 一個文化運動的興起> ,張譽騰 ,2004,五觀藝術出版

2.維基百科/生態博物館:http://en.wikipedia.org/wiki/Ecomuseum

3.國家教育研究院雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網:http://terms.naer.edu.tw/detail/1661463/

 
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