 |
九、在溪中管樂團之後的樂器學習經驗：
國中畢業後無再學習樂器者有 8 人，另有 21 人持續學習樂器，學習時間分布高中階段有 15 人、大學有 7 人，出社會以後有 1 人。溪中管樂團的音樂學習就像一顆種子輕輕灑落，何時會發芽、生根，無人知曉，但，確定的是，正如指揮陳老師說言，音樂是永遠的，有人快，有人慢，只是，總會漸漸地在生活中枝繁葉茂。 |
 |
十、在溪中管樂團之後的樂器學習經驗：
以鋼琴、鍵盤、吉他等彈奏樂器為最多有 6 人，吹奏樂器(直笛、豎笛、薩克斯風)有 4 人。驗證了素有「音樂之母」稱呼的鋼琴學習，是需要長時間不間斷的投入才能精熟的。 |
 |
十一、回想當初加入溪中管樂團的原因：
以興趣及樂趣為最重要考量的因素，可見「樂」來真的會「越快樂」。還有 6 個人考慮升學的因素而加入管樂團，可見，管樂團不僅能讓成員在音樂中找到快樂自信，也能在繁忙的團練與課業壓力中，尋找到最佳的平衡點外，甚至，對學業還有幫助呢！ |
 |
十二、當初加入溪中管樂團校友團的原因：
以興趣及樂趣為最重要考量，此部分與加入管樂團原因相同，但因考慮人際關係而加入校友團的人數則增加至 14 人。研究分析同儕間團體動力不可小覷，那些年，我們一起練習的曲子，因是青澀的青春記憶中最美麗的回憶吧！ |
 |
十三、願意鼓勵親朋好友加入溪湖國中管樂團：
全部受訪者皆願意鼓勵親朋好友加入溪湖國中管樂團，而其最重要的因素除了興趣與生活樂趣各有 14 和 12 人，為最次要其第三次要的考量因素，特別的是時間的方便性，在此躍升為最重要的原因獲得 17 票。分析國中學生在面對繁忙的課業壓力及變化莫測的升學制度下，溪湖國中管樂團規劃利用每日自主練習、每週三下午分部團練、每週六加強練習的上課模式，獲得校友團們的肯定。也許這能用「時間要花在刀口上」來解釋現在國中生普遍缺乏自主時間的窘境吧！ |
十四、回想在溪中管樂團的日子最難忘的事情：(開放題型)
在溪中管樂團的生活，讓校友團成員最難忘的事情，有 11 位成員提到了比賽，在溪中管樂訓練的階段，一年級是以熟悉樂器、培養團隊默契為主，二年級則代表學校進行校際交流，到了三年級才有代表學校參賽的資格，磨刀霍霍，縣賽等到全國賽，需要三年的無假日充實訓練啊！所以，比賽時的情景格外令成員們難忘。
有 6 位成員提到難忘的團練點滴，從每天都要跑操場的體能訓練，到利用暑假到溪頭或其他地方進行的移地訓練，大家的默契從無到有，吹腫了嘴唇、打紅了雙手、按到僵硬的手指……，終於，從雜亂無章的鬼叫嘶吼，到一個樂團一個聲音，這樣的成就感與挑戰，是很難忘的。
|
十五、指揮陳老師帶給您最深的影響：(開放題型)
「給陳老師教，是一件很幸福的事情！」這是其中一位成員的真實心聲。陳老師投入指揮的樣子，讓多數成員難忘，而陳老師讓成員們更難忘的是他認真負責、做事全力以赴的態度，陳老師要求很嚴格嚴謹，重視學生的學習態度，相對的教學品質也很精良，但是，他待人處世的態度是謙虛和善的，給人如沐春風的感受。這讓有些同學笑笑的說，「就是無法忘記指揮陳老師罵人的樣子，例如:對樂器不尊重，隨便搬移、隨意吹奏別人樂器、跟不上節奏、練習不用心、將一切視為理所當然……等，都會引來陳老師的長篇教導」。但，成員們共同的心聲都是「離開管樂團以後，更懂陳老師的用心良苦，他教會我們的不僅是樂器的吹奏，還有做人處事的態度！」 |
十六、管樂團同學中讓您印象最深的是誰？為什麼？ (開放題型)
校友團成員們表示，陪著自己走過三年管樂生活的每一位同學都經典、都令人難忘，但更讓人印象深刻是當時的學生指揮或首席，例如:巫竑毅、陳信斌同學。同樣感謝很開朗喜歡和人互動的林哲毅、陳亦恆，吹小號的建宏、很正派的建修和陳冠宇，你們都豐富了溪中管樂團這繽紛快樂的進行曲。 |
十七、給溪中管樂團或校友團的一句話：
校友團們給溪中管樂最熱情的加油，希望學弟妹們要加油、堅持、繼續努力把這個傳承傳續下去。而廖麟偉老師在問卷上寫著「不論是在校生為課業升學，還是校友維持興趣，最終都能把音樂當成生活，是體驗生活、分享情緒的一種品味方式。」是的！這就是針對溪中校友團問卷調查後得到的結論，也是這個研究秉持的中心理念「音樂使人生變豐富」，就讓我們一起來建築「樂」來越快樂的生活吧！ |
