今年是第 6 年。以前全班是學管樂的班級沒有帶過，現在的成員比較複雜，會增加帶團的難度。

同學發現：進到管樂團練習，一直到現在 (三年級)，從不會吹奏到會吹一首美妙的音樂，臉上展現自信，會很有成就感。指揮陳老師帶得很厲害，可以讓小孩子吹好一首完美的曲子。

現在小孩子自主能力、自我意識、自我感覺良好比較強，但是在學習過程中，應該屏除這些，去融入這個團體 (管樂團)，這個社團不僅練習管樂，也是經驗的交流，大家要去融入這個團體，在團體中找到自己的定位，發揮自己的力量，使這個團體更好，這是現在管樂團所有學生應有的認知，整個團的向心力才會佳。如果團沒有向心力，就和一盤散沙一樣。

對每次演出我都是在享受他們練習的成果，他們的演出是一次比一次好，這次特優第一名(彰化縣賽)。

有高音 sax 自己買來玩，會問學生怎麼吹，發現他們學的不錯，順便了解及驗收學生的學習成果。陪伴學生這 6 年(學習管樂)，就是對音樂特殊的緣份。

有聯繫。上屆畢業的學生，今年要考台藝大的音樂系，目前是高三。指導過的學生(尚未成年求職)還未到音樂界。

建議：管樂團要維持的難度很高，經費需要很多，有賴家長支持與老師付出。行政單位壓力很大，樂團的人員眾多，大家走在這條路上都是戰戰兢兢在努力。國三了，不要因為學業而讓練習鬆弛掉，老師也付出很多，很用心對學生，希望樂團越來越好。期許：進了團，老師和學生都要付出，不可以只享受別人貢獻出來的成果。要使樂團繼續蓬勃發展，希望每個老師都用心付出，不要因為學業而讓熱情慢慢不見，進來管樂團是要為管樂團付出。

累！一定是會的，累的動力是帶團的成就感滿多的。就像讀書用功也很累，把書念好，就有動力繼續往前走。帶團當然辛苦，三年級星期六要上學科課程 (準備教育會考)，星期日練習管樂 (參加 103 年三月全國比賽)，根本沒有假日可言，學長姐都哀哀叫。老師學生都很累，但為了自己的成就，他們願意一直撐下去，得到自己想要的成績，無論如何辛苦都是值得的。