維莘的心得感想
討論主題方向：
一開始老師讓我們大家一起討論主題，希望能夠從中央研究院選出一個所出來研究。我覺得大家選的都很好，但是我們只能選擇一個，所以大家就一起討論然後投票決定。我覺得我學到當大家是一個團隊時，不能太堅持自己的想法。如果能夠好好合作，就應該不會因為不認識或不知道如何相處就退出或無法進行。若是原先不認識的，可以想辦法藉由共同的目標慢慢熟悉他人；如果是覺得無法相處的話，可以試著和好或請其他人幫忙想想辦法。
資料蒐集：
後來進入查資料的階段，需要找有關河川污染的資料。如果大家都查到相同的資料，那資料的重複性就太高。所以老師就把參與的同學分成五組來查資料。我分到的那一組是負責查河川污染造成的影響。我們一開始因為查不到太多的資料而感到煩惱。幸好老師教我們用關鍵字查詢，這樣就會比較容易找到需要的資料。在這個過程中, 我學到查資料有很多不同的方法可以用。
訪談：
接下來我們就要訪談了！大家都準備了一些問題訪問中央研究院環境變遷研究所的何東垣老師。我發現如果逐字抄筆記，有時候會跟不上老師在講解的內容。後
來想想，覺得紀錄訪談的時候應該要簡短的紀錄重點就好，才不會因此反而遺漏更多。訪談結束後，何老師帶著大家去參觀他的實驗室。裡面有各式各樣生長在海水中的藻類，有一些大哥哥大姐姐還示範使用指示劑來檢測水質。原來實驗室裡面也有和河川相關的研究。
踏查：
星期四，老師們帶著我們去河邊踏查。在四分溪下游，我們觀察到許多垃圾和吳郭魚。而中游的地方，雖然吳郭魚和垃圾比較少，但是卻有大量的水生植物。到上游的地方，水變得比較乾淨，垃圾更少了，而且完全沒有吳郭魚。我學到在上、中、下游中，污染最嚴重的是下游，因為那裡垃圾最多，吳郭魚也最多。溪水原本是乾淨的，卻在流過人類生活的地方時被污染了。之前在圖書館和網路上查了不少資料，在實地觀察四分溪之後，讓我更瞭解河川污染了。
資料整理：
每當老師請我們整理資料時，我們會將大家的筆記、照片、問題等等都加在一起，做成一個電腦檔案。有時候會發現每個人記的內容都不太一樣，不過老師都會統整大家的資料。我學到整理資料的時候可以互相參考，還學到如果有些需要的圖片自己沒有拍到，可以去問看看別人有沒有拍到。
設備使用：
這次我使用到的設備有：電腦、圖書館的書、影印機、掃描機、數位相機。因為有這些設備的幫忙，讓整個討論、資料整理、紀錄的過程更方便。我學到如何使用更多電腦的功能，還找到一些以前沒有注意過的書。
整體心得感想：
我很高興有機會參加這次的網界博覽會。雖然過程中遇到許多困難，但是因為有老師們的幫助，所以最後都可以克服。從這次經驗中，讓我學到如何在一個團隊中和別人共同完成一件事，並且在過程中學到很多新的知識。尤其是實地到四分溪踏查，是我印象最深刻的一部份，因為能真實的看到書中的敘述，還能讓我更關心、瞭解到周遭的生活環境。 |
