嬿蓉的心得感想

一開始老師要上中研院的網頁找我們自己要做的主題。
找到的主題有:環境變遷所、歷史語言研究所......
我們投票最後由環境變遷所當選，我們今過一大串的查資料、訪問家中比較年長的長輩、查圖書館的書，終於找到我們要踏查的地點「四分溪」由朱博瑞老師帶我們去踏查，我們找到了在環境變遷所裡的海洋生物地球化學實驗室的何老師要給我們訪問。

訪談時，何老師先自我介紹，在上他的海洋生物地球化學實驗室給我們看，過了好久訪談終於結束了，他說要給我們參訪他的實驗室。何老師的助理帶我們來到何老師的實驗室旁，有一個一個很像冰箱的東西，打開來一看才知道是海藻。海藻有分很多類的像是: 束毛藻、矽藻…… 。她帶著我們走進實驗室裡，實驗有加營養鹽的水加上藥物後會變什麼顏色和沒加營養鹽的水加上藥物後會變什麼顏色，有加營養鹽的水加上藥物後變成深紫色，沒加營養鹽的水加上藥物後變成淡紫色。也讓我們體驗他們再撈水的東西。參觀後發現就算是一個海藻就要好多的程序真麻煩啊!!

我在踏查時，發現會翻肚子的魚，和水面為啥會有亮亮的。我問老師:「為啥會有翻肚子的魚呢?」
老師說:「不知道，請我回來白雲國小時用電腦查看看。」
我又問:「為啥水面上會有亮亮的?」老師說:「因為有太陽光的反射在加上水很乾淨，所以水面上有亮亮的。」
踏查結束後，我馬上找「魚為什麼會翻肚」，結果我什麼也找不到，老師就說我幫你找找看，結果找到的是因為「空氣吃太多了」和「魚的平橫感失調」我也不知道對不對。

我們在過程中用了列印機、掃描機、電腦、有關河川的書，我剛開始還不知道要查什麼。找書時我不知要找什麼樣的書和資料。都是老師告訴我的。

這次去訪談和踏查真是讓我上了一次課呢!

讓我知道魚為什麼會翻肚子和水面上會有亮亮的，更重要的是讓我知道要如何查詢以前從不會去理的東西呢!