將自己辛苦畫出的廟紙作品，展示在大家的面前，是既期待又興奮的。當看到萬頭鑽動的人潮及許多的便利貼留言，有鼓勵也有建議，就覺得辛苦真是有代價的！請聽聽我們的展後心情：

姚舒瀚

我們畫完廟紙之後，很想結合社會科的學習，做一場展覽來介紹臺灣的民俗。沒想到，學校真的答應讓我們在學校辦一場展覽呢！

接下來，我們就趁某天放學後留下來布置。我們要將我們的畫貼到社會科學習走廊，這也是整個活動中很困難的一部份。如果貼上時差個一、兩公分，整個框就會歪掉，畫得再好也會讓人覺得難看了！我們拖到了晚上六點多才弄好，就為了達成這項布置展場的任務。

布置好的隔天，所有看到的人都好喜歡我們的展覽，有一班的導師還鼓勵大家寫一些評語在便條紙上，再貼到畫旁邊給我們鼓勵。許多人都認為我畫得很有趣，而我們這組的其他人也得到差不多的回應。後來訓導主任過來參觀，告訴我們他覺得好感動，他說他在南部鄉下長大，我們畫的完全是他小時候擁有的印象。看來我們的辛苦是沒有白費的，所以我會繼續努力！Keep going！We can do it！

 

陳慧榆
這次的廟紙創作，學校讓我們有機會在三樓走廊展出我們這組的畫作，我們在前一天就忙著送親手製作的邀請卡給校長、主任及老師並利用下課後布置場地在玻璃貼上了每位組員的畫作，要讓前來觀賞的校長、主任、老師、同學們能看到我們這組非常辛苦用心畫的古早味廟紙藝術，並且可以給我們的廟紙一些建議與鼓勵。

果然這次的活動引起了熱烈的反應。包括主任、老師等為我們留下的便利貼上寫著建議及鼓勵，同學們也在畫作旁貼滿了許多五顏六色的便利貼，留下了許多的祝福及讚賞。這次活動共展出三天，其中最受歡迎的作品如虎爺、三太子、八家將都是留下便利貼最多的熱門作品。

而我的創作是「燕屋」因為較少人知道是什麼意思，所以大部分便利貼的建議都是「不認識什麼是燕屋？」之類的問題，雖然每個作品下方都有詳細的解釋，但因為字體太小，不易看懂而讓人覺得有點枯燥乏味也不了解這次展覽金紙藝術的目的。所以這是我們這次活動需要檢討與改進的地方。

 

蔡采宸
廟紙展覽是為了結合社會科，讓同學更了解什麼是臺灣民俗風格。

我們在社會科學習走廊的玻璃屏風上作展覽，每一位組員都認真又努力的把作品貼上去。我們運用了紅線和小厚紙板，來讓每一個畫作看起來整整齊齊的，並用布膠把它固定上去。經過大家的分工合作，佈置一個展覽會場才能順利完成。

這個展覽引起學校很大的轟動，展覽之前，小組廣發邀請函給董事長校長及老師們，我們也到各班做宣傳。非常謝謝大家的捧場，每節下課都「大爆滿」！老師們除了來參觀，也用便利貼幫我們的作品寫了優缺點及他們的感受，令我感到開心和欣慰。從這個展覽的過程中。我學到一定要互助合作也要團結。我還學到了許多有關臺灣「古早味」的知識。

 

黃暐哲
這次的畫展很有趣，大家的反應也都很熱烈。在展出的前一天，我和同學布置場地到很晚，雖然覺得辛苦卻也非常興奮。

隔天，這些畫吸引了許多老師及同學來參觀、評論，參觀者也在圖畫旁邊貼了許多建議與觀賞心得的小貼紙。我要特別感謝爸媽及老師的支持與鼓勵，我更高興同學可以給我如此好的評價與熱烈反應。這次我展出的作品有「八家將」 和 「臺灣馬背屋」。「八家將」是冥界的將領，負責守護閻羅王的安全，並且管好其他小鬼，是一種知名的臺灣民俗文化。「馬背屋」是臺灣早期的傳統房屋，這種房屋的特色便是在房屋的邊緣和中央會突起像馬背一樣的東西。它有分水、火、風形馬背等，非常值得細細品嘗它們的臺灣味。

這次畫作的效果非常好，但下次如果還有機會展出的話，我希望可以把圖文都放大，讓大家可以看得更清楚它的解釋，了解圖畫的內容，也更能欣賞體會出畫裡的情境。

 

甘杰生
哇！好特別的畫展喔！這是我對這次廟紙畫展的第一個印象。

在社會科學習走廊上，我們精心佈置了十六幅的廟紙畫，畫的都是臺灣的民俗，也順便添加了一些和畫畫主題相關的簡介，希望讓參觀廟紙畫的師長和同學可以更加了解廟紙畫的意義和內涵。雖然展出的時間很接近段考，但是到了下課時間，還是有很多的老師和同學來參觀。

聽老師說，董事長、校長、教務和訓導主任都有來參觀畫展，我覺得非常高興，所有的辛苦一下子就都不見了。我假裝成路人甲混在參觀的人群中，不斷地聽到很多的讚美聲，例如：好特別的畫紙和好有趣的主題；當然，也有一些小建議，例如：要加大說明的字體，才方便閱讀。

看到好多老師和同學為我們打氣，主動用便利貼留言讚美與建議，我深深地覺得這是一個很成功的小小畫展，很榮幸能夠參與這次的廟紙畫聯展，也很慶幸能參加這次的專題網頁設計比賽，它讓我體驗到不同的生活與多樣的學習。

 

陳宗駿
為了將我們的廟紙繪畫作品在學校推廣展覽，所以老師決定把我們的廟紙畫作張貼在三樓的社會科學習走廊上。為了讓參觀的師生更能瞭解畫作的意義，我們還準備簡單的介紹貼在畫作下。布置時令我覺得最困難的地方，就是該如何把畫作貼正，於是我們運用紅線和厚紙版的輔助；在貼的同時，還要有同學站在較遠的地方告訴我們有沒有貼歪。

這次的廟紙展覽，主任、老師和同學們有給我們許多寶貴的建議，他們也把許多讚美的話寫在便條紙上，就貼在每件作品旁。有好朋友的情義相挺、有老師的專業指導、還有不同班同學的打氣，當我慢慢細讀這些便條紙上的鼓勵，雖然只有短短幾句話，都會讓我感動不已，原來畫作也可以溝通感情、也可以交朋友。

從這次的廟作展覽，讓我體會到團隊合作的重要性，大家利用放學時候，不分你我、同心協力，才能完成布置，將曾老師特殊的廟紙畫風，透過我們每個人的創作，介紹推廣到學校，不管誰畫得好或畫得不好，誰收的讚美比較多或比較少，這都是一個難得的經驗。

 

戴紹穎
我們舉辦了一場廟紙展覽的盛會，我覺得這個活動非常有意義，因為我們希望在這次的展覽中，同學們可以更了解曾郁文老師的作品所表達的臺灣民俗藝術精神；也藉由這個活動，讓其他的同學了解什麼昰廟紙創作。如果大家能透過這個活動，提供我們瘋動藝術特攻隊更多的意見，讓我們能有機會去修正，補充目前的資料，那就真正達到了我們辦這場展覽的最終目的。

當我看著其他同學欣賞我們作品時專注的眼神，心裡覺得超滿足，也很感謝老師們給我們的建議。希望如果還有機會創作廟紙繪畫，我一定會記住老師和同學說我畫得哪裡好、哪裡可以再加強，這樣我的繪畫技巧才會更進步。我想，這應該是參加這個專題式網頁設計比賽，所得到的另一個意想不到的收穫！

洪伊琳
放學後，「瘋動藝術特攻隊」的隊員們到社會科學習走廊的玻璃屏風處集合，進行場地的布置。我們先拉一條直線在最上端，那條線是平行線，等一下貼上去的時候才不會高低不平的。把上面的雙面膠撕下來後，我們開始分工了。由一個人站在椅子上貼，另一個幫忙測量間距，第三個人負責調整第一個人貼位置。一場手忙腳亂後，終於把全部的廟紙畫都貼上去了。

我們事先發了邀請卡給學校裡的老師，希望他們能帶著同學們一起參觀我們的廟紙展。結果隔天一大早，我們的廟紙畫展一下就轟動起來，一傳十，十傳百，大家都來看我們的展覽了！家長和老師們還發了便條紙，讓其他人能把他們寶貴的意見寫出來，貼在我們的畫作旁邊，這樣不僅方便大家提供意見，我們也能更容易改正我們的缺點。如果下次還有畫展，我們一定也要像這次一樣全力以赴，更上一層樓！

 

王穎蓁
這次的廟紙展覽、校內推廣活動辦得非常成功！令我心中湧上一股莫名的驕傲！我們所展出的作品是大家辛苦的結晶，因作品的裝飾外框是我們一起裁割、一起黏貼，都是由自己手工做成的，所以非常珍惜這些成品。在布置那天，全組組員卯足全力，不分你我，互相幫忙，指導每一件作品的擺放位置，經過一番折騰，終於將展覽場地佈置完成，這真是一項大工程啊！

展出的第一天，第一節下課就擠滿了人潮，看著同學專注的眼神，令我十分安慰，因為一切的辛苦沒有白費！許多同學巧思地用便條紙，寫上給我們的鼓勵和建議，這可使我們日後有更大的改進空間，更能激勵我們朝著目標邁進。我們非常認真向同學們解說畫的意義及人物、故事的由來，大家忙得不可開交，很有成就感！當主任前來觀賞時，組員們非常熱情的招待，也讓主任明白我們對於這次競賽的認真與努力！

在這次的展覽中，我終於領悟到，籌辦一個小小的展覽可真是不簡單！更何況政府所舉辦的大型展覽，不知要付出多少精神、動用多少人力，才能呈現出一個具有意義的活動，身為民眾的我們更應該多多參與，才不會辜負政府對民眾的用心！